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班级工作要狠抓“三风”建设

时间:2019/8/13

  □陈树鸿

  班主任工作,无疑是学校教育工作重中之重。

  怎样搞好班主任工作?班主任是关键中的关键。改革开放初期,作家刘心武发表了一篇名叫《班主任》的短篇小说而扬名,因之,班主任工作的重要性,引起了人们的普遍关注。但说实话,班主任工作,人人会做,而真正能做好的、有成效的,恐怕就不多。

  笔者担当学校的班主任,已有十几年,深知当班主任之不易。有过成绩,更有过教训。前年,我接过一个物理科的班主任工作,全班五十余位同学,学业、思想、行为参差不齐,在学校中是颇出名难治之班。接手之后,我通过细致的调查了解,摸清了全班各位同学的底子,明白这个班的骨干力量相当薄弱,后进生却又偏多,全面缺少的是锐气。

  坦然面对如此不堪的班级现状,我以当代教育学与心理学为武器,决定采取相应的举措:即班级狠抓“三风”建设。下面就让笔者作具体的介绍与论述,作抛砖引玉吧。

  一、班主任工作,要狠抓班骨干分子的“强劲风”建设

  骨干,包括班干部以及班中的积极分子,这是班级的中坚力量,是非常重要的力量。这些骨干分子,应像火车必须有强劲的火车头的带动,才能使长长的火车快速前进。安有火车头不强劲而火车能迅猛前行的?名人韦尔连说过:“年轻人的眼睛里燃烧着火焰。”我认为,这种火焰就是一股强劲风。因此,笔者利用课余时间,对班骨干分子进行了短时间的培训,也让他们为班级提出建设性的意见。班骨干分子的责任感与光荣感树立起来了,强劲风于是开始呼啸起来,新学期新气象便在班中初步出现了,这是一个喜人的新局面。继之,我借鉴与学习中国女排郎平主教练抓女排的主攻、副攻、二传手……使中国女排永远保持着那么一股劲,我让班骨干一直保持着这么一股强劲风。

  二、班级工作,要狠抓后进生的“进取风”建设

  显然,班中的后进生多,就是各方面拖后腿的同学多。这种人多,成绩等项目在学校的统计中自然就差了。这些后进生的共同点是:学业基础低下,对学习缺少应有的兴趣,缺少必要的信心,因而知难而退,无成就感,有自卑感,愿做平庸的人。这是人生起点的悲哀。正如一位名人说过:“平庸使人不幸。”

  面对如此弱势的后进生这种特点,班主任工作要狠抓他们的“进取风”建设。具体做法是,让学业上的优生多帮助他们提高基础知识,使他们学有所进。心理学认为:兴趣是最好的老师。班主任则引导这些后进生逐步建树学习兴趣,鼓起他们的自信心,促进他们知难而进,在成绩逐步提高的基础上,去除平庸心,去除自卑感,获取成就感。从而树起永远的“进取”精神,实现非常重要的“进取风”建设。在这方面中国女排姑娘加强一传接球等等环节的训练,成了同学们学习的榜样,有了这样的榜样,后进生也永远在进取状态中,真动人,真感人!

  三、班主任工作,要狠抓团队整体的“锐气风”建设

  班级是学校里一个不小的团伙,锐气是团队的魂。缺少锐气的团队,就是没有灵魂的集合体。没有锐气的团队,是一团阴沉沉的云,有了锐气的团伙,是千帆意发中最挺进的帆!

  昔年,孙中山先生说过:“吾志所向,一往无前,愈挫愈勇,再接再厉。”马克思也说过:“后悔过去,不如奋斗将来。”基于这个认识,笔者便狠抓了全班锐气之培养,使之壮大,使之持续,于是班里出现了喜人的新局面,学习中国女排永远保持那么一股不可战胜的锐气,成了全班每位同学的共同意志。

  班里的“三风”建设起来了,大家你追我赶,真是百舸争流了。学习风气、尊师风气、团结风气等等文明风气便形成了一道亮丽的风景线,年终,这个难治之班,便顺理成章地成了学校的先进之班,成了学校的美谈。近年来,由于狠抓了这“三风”建设,我所带动的班级,均得到同事与领导的好评,我也荣幸获得优秀班主任的称号,我会继续努力、与时俱进,为教育事业再作出应有的贡献。我的这篇论文依然属于平庸,恳诚敬请教育界之方家给予斧正!

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