□陈文容

　　百年大计，教育为本，教育不仅是民生工程、民心工程，更是基础工程。教育的发展靠教师，这是整个社会的共识，也体现出教师对于学生健康成长重要性。 2014年9月，习近平总书记视察北京师范大学时发表重要讲话强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。习近平总书记的重要讲话为我们指明了一条光明的大道，让我们知道了，在应对新世纪学生素质教育时，既要做好“大先生”，又要做好“教书匠”。

　　一、争做一名有爱心的教师

　　爱是人类最美的语言，作为教师，爱心更是我们做好工作的基础。关爱学生，就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有把爱心带进课堂，贯穿课堂教学的始终，才能使它最大限度地发挥作用。

　　二、争做一名有童心的教师

　　教育家李镇西说：“童心是师爱的源泉。教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础”。童心不应只是小学生的专利，作为学生的教育者与引导者，同样也是不可缺少的。以学生的快乐而快乐，为学生的悲伤而悲伤，如果我们能做到这一点，那我们一定是学生的好老师，也一定是学生的好朋友。

　　三、争做一名有高尚师德的教师

　　习近平总书记告诫学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，而师德就是帮助学生扣好人生第一粒扣子的关键。在教育教学过程中，教师的思想、信念、道德、态度等方面都对学生的成长产生着潜移默化的教育作用。作为新时代的教师，我们应对照《中小学教师职业道德规范》，心怀高度的使命感和责任感，在育人的漫长道路上脚踏实地、砥砺前行。

　　四、争做一名能平等对待学生的教师

　　国家在推进中小学实施素质教育过程中，专门强调：教师必须要树立正确的教育观、质量观、人才观，要热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。作为新时代的教师，我们应该了解当今学生的个性特征及每一个学生的内在潜能，重视与学生的交流以增进师生之间的互动，逐步化解与学生之间长期形成的代沟，用心建立新型平等的师生关系。

　　五、争做一名会自主发展的教师

　　在知识量迅猛增长和知识急遽更新的时代，我们必须“活到老，学到老”，持续提升自我，不断促进个人成长，确保自身知识结构像一条永不枯竭的小溪源远流长，常流常新。

　　习近平总书记指出，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为一名新时代的教师，我们要深入学习贯彻党的十九大精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入立德树人全过程，率先垂范、以身作则，不断提高自身素养，努力成为一名紧随时代潮流、争做时代先锋的“四有”教师、党和人民满意教师，为建设教育强国，为中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。