□谢钊涵

　　每个孩子都是天使来到人间，尽管有的姗姗来迟。到今天，我仍然清楚地记得那个在阳光下翩翩起舞的小女孩，当阳光撒落在她身上，她优美起舞的影子映在了空无一人的走廊时，那一刻我觉得她仿佛就是坠落人间的天使。

　　这个女孩就是小樱。那一年，我刚接手小樱这个班时，就陆续接收到校长、教务主任以及其他老师给我的温馨提示：“你要特别留意你们班的小樱同学。”“为什么？她有什么不同吗？”“她是自闭症小孩。”这是我第一次接触自闭症的孩子。我上网查阅了关于自闭症儿童的特征以及相处的方式，怀着忐忑的心情准备迎接她的到来。开学那天，当我见到她的第一眼，我就被她的容貌征服了，她是个长相十分漂亮的女孩，笑起来也很是甜美，但她也就只是笑笑，什么也不说。

　　通过半个多月的观察，我发现她跟我在网上了解到的自闭症孩子一样，不愿多说话；别人和她交流时，她也不望着对方；总是爱一个人玩耍，偶尔还自己一人在角落里玩文具、自言自语……她拥有美丽的眼睛却好像从未打开心灵的窗户，她拥有听力却好像从未听到我们爱的呼唤，她拥有双臂却好像从未对世界敞开怀抱，似乎没人能走进她的内心。

　　她从不交作业，每次考试也只会在试卷上写满“大大大、小小小……”很多时候，我都会走到她身边轻言轻语地给她讲解题目，告诉她老师很期待你的进步。她依然只对我笑笑，什么都没说。其实我想多陪她说说话，让她感受到我对她的关爱。但是她似乎不允许我踏入她的安全范围之内，就连平时我想轻轻地摸摸她的头，她都会第一反应避开。几个月的时间，我花尽所有的心思想走入她的内心，但都起不到任何作用。

　　这一天上课时，她像往常一样走上讲台戳了戳我的后背，意在暗示我她需要上洗手间了，我也马上意会了她的意思，点了点头让她快去快回。就在我等了差不多五分钟还没等到她回来时，我马上放下手中的课本跑出去找她。就在这时，我看到了走廊一个翩然舞动的身影，抬头一看，是小樱！我惊呆了，平时无过多举动的她居然跳起了舞，阳光打在她的身上，照耀着她的每一个动作，在这一刻我眼前的女孩变得好美好优雅，就像是坠落人间的天使，我都不忍打断她。

　　“六一”儿童节这天，同学们会在班上展示自己的才艺。我也把小樱同学请到了讲台上，一开始她不敢，但是当她听到我为她播放音乐时，她雀跃地走上讲台，只见她优雅大方地展现自己的舞姿。同学们也看呆了，一阵阵激烈的掌声回荡在教室里。这一次，小樱脸上的笑容多了一份自信。同学们见状，走上讲台邀请她一起跳舞。就这样，同学们在音乐中，手牵着手一起翩翩起舞，画面是从未有过的和谐。

　　从那次才艺展示之后，我发现这个女孩子有所变化了。我看向她的时候，她的眼神不再回避，我跟她聊天时，她也会回答，只不过回答的字数还是特别少。但我仍然很开心，因为我知道我正在通往她内心的道路上。“自闭症儿童”，他们就像遥挂银河的星星，一直是孤独的，也是与众不同的，我们能做的就是给予他们更多的爱，更多的关怀，去守护他们心中那份美好。

　　（作者系榕城区登岗实验学校教师）