□刘 希

　　去年暑假期间，我发现上小学二年级的女儿“中了三个毒”：电脑玩游戏，手机玩游戏，电视追剧。我心想，人家作业做完了，没理由反对她自由玩乐，就让她放纵一下——反正一开学，也没有时间再玩了，就让她玩个够。所以，我只稍许提醒她：“用眼不要过度，玩半个小时休息会儿。”

　　一个假期，女儿晚睡晚起，生物钟严重紊乱。开学前一星期，我给她做了思想动员：“马上就要开学了，起床时间得纠正过来。”看我说得郑重其事，她也只得照办，虽然需要再三催促，但也还能到时间就极不情愿地起床了。

　　上学报到那天，女儿很开心，天刚刚亮就起床了。我发现她表现极好，上学很主动，上课也不打哈欠，不溜号。听闻有些家长说孩子这几天起床是个麻烦事，先是哄，后是吼，每天都是连哭带嚎地爬起床，我洋洋得意，觉得自己思想动员工作做得好，班主任柳老师提醒我：“孩子都是三分钟热度，真正的假期综合征几天之后才会体现，你看着办吧。”

　　果然，几天的热乎劲过去之后，女儿开始懒散起来。闹钟响了半天没见起床，喊她还极不耐烦；放学一回到家就以查资料的名义打开电脑，实际上是背着我玩游戏；做作业还拖拖拉拉，一点学习的主动性也没有。老师也说，女儿经常在课堂上掏手机出来玩，我想，女儿的假期综合征很严重，该是给她“排毒”的时候了。

　　那天放学回家后，我跟她深入地交谈了一次，告诉她：既然开学了，就要做到人归、心归、守时、守纪。我指出这几天她种种不好的现象，女儿无奈地告诉我：“不知怎么搞的，老是很想看电视，玩游戏。”我说，你这是“中毒”了，而且中得不浅，要想考上北大，得赶快“排毒”。我以女儿的远大志向——考上北京大学来激励她，她表态要配合我，把毒赶紧“排掉”。

　　为此，我和她一起制定了一张合理的作息时间表，并和她约法三章，要严格遵照上面执行，否则扣除零用钱。除了双休日可以玩一个小时游戏、看一个小时电视外，其他时间禁手机、禁电视，远电脑。

　　我没收了女儿的手机，藏起了平板电脑，甚至把有线电视线也拔掉了。见我们也都“牺牲”看电视的时间陪她一起“排毒”，女儿的自觉性逐渐强了起来。双休日，怕她贪恋家里的家电而产生不好的情绪，我带她参加户外活动，既增长了孩子的见闻，又锻炼了身体。两个星期之后，女儿的“毒”终于排干净了。她拿起平板电脑，把游戏抛在脑后，而是真的开始查资料了。

　　看女儿顺利度过假期综合征，学习、生活步入正轨，我由衷地祝福她：好好学习，争取新学期有更大的进步。