寒假期间，揭阳市实验小学、榕城区高美崇文中心小学立足学生年龄特点与成长需求，精心设计融合文化传承、阅读实践、运动健身等元素的分层特色寒假作业，让学生在实践体验中感受传统文化魅力、提升综合素养。

□记者 洪炯珊 李思桐 实习生 陈 璟 通讯员 陈立娜

　　揭阳市实验小学：深耕文化实践，丰富寒假生活

　　为丰富学生寒假生活，引导学生在实践探索中收获知识、提升综合素养，揭阳市实验小学以促进学生健康快乐成长为出发点，结合各年级学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列包括文化、阅读、运动等方面的特色寒假实践作业。

　　文化实践作业方面，紧扣家乡文化根脉与中华优秀传统文化，各年级任务各有侧重、层层递进。一二年级学生以“打卡家乡地标”为主题，用相机记录学宫、揭阳古城、进贤门城楼等特色建筑的风貌，在家长的讲述中聆听地标背后的历史故事，感受家乡的文化底蕴；三四年级学生发挥创意，将骏马意象与青狮、英歌舞、剪纸、传统木雕等揭阳本土非遗元素相融合，创作创意宣传画，在动手创作中传承非遗文化；五六年级学生则通过走访长辈、实地体验，深入探寻家乡春节、元宵节的特色习俗，收集鲜活素材并撰写年俗探究心得，在实践调研中加深对传统民俗的理解。

　　该校布置的阅读作业以培养学生阅读习惯为核心，兼顾趣味性与层次性。学校鼓励一二年级开展亲子共读活动，让家长陪伴孩子徜徉书海，在温馨的共读时光中培养阅读兴趣；三四年级学生自主挑选喜爱的书籍进行深度阅读，认真记录阅读收获与心得体会，积累阅读素材；五六年级学生则精选兼具思想性与趣味性的好书，撰写书籍推荐内容，在梳理与表达中提升阅读理解与文字运用能力。

　　科学运动不仅能增强学生的体质健康，更能让学生在运动中学会坚持，收获成长。为此，该校制定了科学的寒假运动计划，让学生在假期坚持锻炼、强健体魄。一二年级学生要求每天坚持锻炼30分钟以上，培养日常运动的好习惯；三四年级学生挑战1~2项运动项目，并制定个性化的进阶运动计划，在循序渐进的锻炼中提升运动能力；五六年级学生则邀请家人共同参与运动，在亲子运动中增强体质，同时锤炼坚韧的意志品质。此次特色寒假作业的设计，打破了传统作业的单一形式，将知识学习、文化传承与实践体验有机结合，让学生在多样的实践活动中拓宽视野、提升能力，真正让寒假成为学生成长与提升的美好时光。

　　榕城区高美崇文中心小学：夯实阅读根基，传承传统文化

　　榕城区高美崇文中心小学同样为学生精心设计了兼具知识性、实践性与年味的寒假特色作业，结合学段特点分层布置，让假期成为育人的延伸课堂，让学生在多样体验中感受学习乐趣，传承传统文化。

　　阅读是该校寒假作业的核心内容。学校要求各班语文老师每日在家长群开展线上阅读指导，将内容细化到具体阅读篇目、阅读提示与方法点拨，阅读书目均选自各年级下册语文课本“快乐读书吧”推荐书籍。同时，学校为学生设计专属阅读手册，鼓励大家摘抄好词佳句、记录阅读收获、描绘书中精彩画面、绘制思维导图，以“阅读留痕”的方式培养良好阅读习惯，让学生在沉浸式阅读中提升表达能力，让书香浸润假期时光。

　　结合学生学段特征，学校设计了富有年级特色的实践作业，让不同年龄段的学生各有所学、各有所获。一、二年级以趣味实践和语言积累为主，布置手工作品制作、含“马”祝福语背诵及看图说话训练，贴合低段学生认知特点，在动手动脑中感受马年新春氛围；三、四年级聚焦传统文化传承，安排学过的古诗词背诵、诗人故事探究及古诗彩页制作，让学生在笔墨间感受古典诗词之美；五、六年级则以生活体验为核心，要求坚持写日记，记录与家人大扫除、制作美食、游览古城、体验家乡年味民俗等点滴，让学生在生活实践中积累素材，感悟亲情与传统文化。

　　该校寒假特色作业将阅读积累与生活实践深度融合，将传统文化教育融入假期日常，既兼顾了各学段学生的学习特点，又让学生在轻松的氛围中收获知识、提升能力。家长们纷纷表示，这样的特色作业形式新颖、内容充实，让孩子在体验中学习，在实践中成长，真正让寒假变得有意义、有温度。