■“东莞驻揭阳优秀支教教师”系列报道

梁伟彬（右二）深入惠来受援学校开展调研交流活动。通讯员 摄

　　□记者 洪炯珊

　　2022年夏季，来自东莞市麻涌镇成人文化技术学校的梁伟彬副校长，在接到广东省教育厅关于推动全口径全方位融入式基础教育帮扶工作的相关通知后，毅然选择报名前往揭阳市惠来县支教。这是继2019年梁伟彬前往揭阳惠来葵潭镇长埔村参与脱贫攻坚工作之后，再一次奔赴惠来。

　　在惠来，他任东莞市派驻惠来县教育局挂职教研室副主任、莞揭教育帮扶驻惠来县支教组组长。1年多来，他带领支教团队为当地20所薄弱学校提供教学、教研、信息化、管理等全方位支持，以提高当地教育管理水平和教师教育教学能力，倾情为乡村孩子点亮教育之灯。

　　带好一支队伍

　　莞揭教育帮扶驻惠来县支教团队56名支教老师，分别来自东莞市麻涌、石碣、横沥三个镇街20所中小学。初到惠来，许多老师因身在异乡、又互不认识了解，刚开始都倍感孤独。如在周田中学支教的颜老师夫妇，一开始就因两地工作生活差异太大而产生消极情绪。梁伟彬一个人驾车，用短短一周时间走遍惠来县15个镇20所学校，访遍所有支教老师，安抚支教老师们的情绪，引导他们安教乐教。他鼓励支教老师要树立东莞教师的形象，以良好的心态接受工作生活环境的改变，开导老师们生活上随遇而安，工作上随机而变、顺道而为，以高尚师德和奉献精神，为受援学校孩子们点一盏灯、引一个方向，为受援学校提供教学、教研、信息化、管理等全方位支持。经思想上的开导和当地学校领导和老师的关怀，支教工作井然有序开展。像颜老师夫妇，更是全身心投入支教工作，得到当地群众和学校领导老师的一致好评，而且在第二轮支教人员选派中主动申请留校继续支教，与学校和学生结下不解之缘。

　　在梁伟彬的引领下，支教团队立足当地学校教育实际，主动作为、精诚奉献、因地制宜，助力惠来基础教育高质量发展。1年多来，东莞市麻涌镇、石碣镇、横沥镇教育管理中心以及各帮扶领导小组成员积极开展调研活动，联合惠来县参与各类专项教育教研活动，并多次组织开展大规模的全县送课送教活动。据统计，团队在各结对学校举办专项教育教研活动达74场次，对受援学校送课 104 节，开展专题讲座 23 次；支教老师上公开课、示范课、观摩课共 81 节，听课评课 253 节。为优化与提升惠来县受援学校教育资源，推动教育高质量发展，在梁伟彬和支教团队的共同努力下，共引入专项经费123万多元，发动东莞麻涌镇、石碣镇、横沥镇学校及社会捐赠物资108.9 万元。

　　守护一方教育

　　丹心一片支教路，勤苦调研功夫深。梁伟彬支教以来，不断穿梭于惠来县各镇街之间，无论是复杂多变的山林小路还是崎岖不平的乡村小道都留下了他的足迹。20所对口帮扶学校的交通路线已经刻进他的脑海之中，如今他无需导航就能熟悉地驾车前往每一所受援学校。

　　“教好一代学生，造福一个地方，幸福三代人。”在走访调研中，梁伟彬发现当地学生大部分是留守儿童，教育工作存在一定困难。面对这一问题，他深知，留守儿童的教育，学校的责任更重，老师的奉献更是义不容辞。于是，他不辞劳苦长年行走在当地学校和教育管理部门之间，通过举办《我为什么当老师》《如何当好一名老师》等师德师风建设主题教育，与各学校校长及其行政班子交流，促进学校师德师风建设，提高教师们的责任感和奉献精神。通过1年多来坚持不懈的引领和带动，如今，每到一所受援学校，老师们都会积极热情地与他共同探讨教育教学问题，当地一些非对口帮扶学校校长也经常找他探讨教育经验和教育管理理念。

　　路长且阻，行则将至。梁伟彬的支教目标明确、信念坚定。他告诉记者，接下来将继续做好支教老师“一校一品”、莞揭名师工作坊以及集团化办学等支教工作，进一步促进两地学校、教师之间的交流，尽东莞所能，应惠来所需，真正让支教帮扶工作精准高效，推动莞揭基础教育高质量发展。