□马海霞

　　有一次，我和几位朋友谈起孩子的教育问题，当聊到“如何与孩子谈钱”的话题时，气氛很热烈。

　　敏姐的女儿嘉嘉学习成绩不是很好，她便让嘉嘉学声乐，希望孩子将来能考上好的大学。在三线小城，学习一节钢琴课要200元，找教授辅导声乐课一节高达1000元，一年学费保守估计要超过10万元。

　　敏姐的丈夫在企业拿固定薪水，她自己在保险公司工作，收入与绩效挂钩。一次，嘉嘉问起妈妈签单情况，那几天没签一个单子的敏姐，为了不让孩子担心，便撒了个谎说：“昨天签了个大单子，能赚10万元呢，今年我的目标是收入百万。”

　　嘉嘉听后如负释重，觉得有这样一位“超人妈妈”，自己就是妥妥的富二代，花钱也变得大手大脚。可敏姐却为这句大话懊悔不已，每天都在为女儿的学费奔波。

　　耿哥则走向另一个极端，他对儿子耿虎一直采取“哭穷”教育。从小就念叨“钱难赚”“家里没存款”，甚至透露“有时还靠借钱过日子”。耿虎确实很懂事，生活很节俭，高中就利用假期打工赚零花钱。但今年刚考上大学的他，刚开学半个月就提出不想读书了。

　　耿哥夫妇急坏了，追问之下才知道：耿虎既对大学专业不感兴趣，又担心家庭经济状况不好，怕毕业后找不到好工作浪费父母血汗钱，觉得“不如早工作早赚钱”。原本想通过“哭穷”让孩子发奋学习，却适得其反让孩子产生了厌学心理。

　　慧丽的做法让我颇为认同。她经营着一家超市，家里财务状况对儿子“分级公开”：不说具体金额，只分“好、中、差”三个等级——“好”意味着除日常开销外还有闲钱旅游；“中”表示仅够维持生活；“差”则需要勒紧裤腰带过日子。

　　她每月都会向儿子“汇报”收入情况，还会分享进货、营销的经历，让孩子知道钱是怎么赚来的。生意不好时，她会和儿子分析为何进入“差级”，甚至让孩子帮忙出主意。慧丽说：“家里经济好时，孩子知道赚钱不易，自然会节俭；经济差时，父母只要不失掉扭转局势的勇气，孩子就不会泄气，还能从中学到面对困境的方法和担当。”

　　其实，和孩子谈钱，既不必“哭穷”制造焦虑，也无需虚夸富裕营造假象。用积极的心态分享家庭状况，聊聊赚钱的辛苦、走出逆境的过程，甚至延伸到社会认知、人际关系——这才是真正有意义的“谈钱”，让孩子在理解金钱的同时，也学会面对生活的智慧。