□ 陈晓燕

　　对莘莘学子而言，伟大抗战精神不是遥远的历史回响，而是外化于行的群体积极心理，其蕴含的爱国情怀、责任担当、坚忍品格、团结协作等宝贵品质，能够为学子顺利就业、成长成才提供强大精神支撑。

　　小组工作是社会工作的基本方法之一，它是通过有目的的小组经验，协助成员增强社会功能的助人工作方式。当前，小组工作在就业指导中仍存在与时代要求不相适应的地方：其一，在爱国情怀培植上，过度聚焦面试技巧、简历设计等显性就业技能传授，弱化了家国情怀教育；其二，在民族气节塑造上，思想品德教育针对性不足，部分毕业生受错误价值观影响，存在重个人利益轻集体利益、在职业交往中不敢坚持原则的现象；其三，在英雄气概涵养上，部分学生就业选择受功利化倾向影响，过度关注薪酬待遇，存在不愿吃苦、拈轻怕重、得过且过等心态；其四，在必胜信念培育上，意志品质和担当精神培养不够扎实，部分毕业生缺乏在竞争中敢于争先、在困难前勇于突破的责任担当。

　　一、成立教育小组，厚植天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀

　　教育小组是高校开展思想引领的有效载体。在就业指导中组建教育小组，首先要帮助小组成员深刻认识到，新时代虽然不再需要抛头颅、洒热血，但心怀家国、勇担责任是新时代青年应有的素养。其次，运用沉浸式投影、VR 虚拟现实等新技术手段，生动还原抗战历史场景，让杨靖宇、赵一曼等抗战英雄的事迹“动起来”“活起来”，使组员在身临其境的体验中深化历史认知，增强历史责任感和爱国主义情感。最后，开展针对性干预服务，鼓励小组成员通过讨论交流、经验分享，自觉将个人职业理想融入国家发展大局，主动承担新时代赋予青年的光荣使命，为建设社会主义现代化强国而不懈奋斗。

　　二、组建成长小组，锻造视死如归、宁死不屈的民族气节

　　成长小组适用于各类学生的价值观培育和人格塑造。为引导小组成员抵御“金钱至上”等错误世界观的侵蚀，在就业指导中可制作“云游红色基地”“云讲英雄故事”等轻量化宣传内容，系统融入东北抗联领导人杨靖宇、巾帼英雄赵一曼、刘老庄 82 壮士等革命先烈的英勇事迹，用通俗易懂的语言开展民族气节、淡泊名利等正确价值观教育。重点培养学生在职业发展中，特别是涉外工作场景中，始终以国家利益、民族利益为重，不计较个人得失，既彰显大国青年的责任担当，又能立足专业领域作出相应的贡献。

　　三、打造支持小组，塑造不畏强暴、血战到底的英雄气概

　　支持小组由具有共同成长需求的学生组成。就业指导工作应支持和协助小组成员，通过书籍阅读、微信公众号推送、网络短视频学习等多种方式，深入了解狼牙山五壮士、八百壮士守四行、八女投江等英雄群体的真实事迹，引导组员充分表达情绪感受，不断提升政治素养和社会责任感。帮助学生深刻认识到，面对学习中的难点、工作中的挑战，唯有发扬 “不畏强暴、血战到底” 的英雄气概，摒弃急功近利思想，主动到祖国和人民最需要的地方去，才能在基层实践中发光发热、建功立业，为中国式现代化建设贡献青春力量。

　　四、搭建治疗小组，培育百折不挠、坚忍不拔的必胜信念

　　治疗小组主要面向存在心理困惑、意志薄弱等问题的学生群体。高效的就业指导应组织组员走进革命博物馆、开展红色研学实践，通过实地参观学习，深刻感悟东北抗日联军爬冰卧雪、八路军南泥湾垦荒等历史背后蕴含的顽强意志。引导学生认识到，抗战的持久性充分考验了中华民族的意志力，专业学习和职业发展同样是一场“持久战”，离不开 “百折不挠、坚忍不拔”的信念支撑。就业指导工作应积极倡导爱岗敬业、攻坚克难的职业精神，指导小组成员学会及时化解难题、勇于直面困难，将伟大抗战精神转化为成长进步的强大动力，在择业就业中突破自我、成就梦想。

　　历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。就业指导工作应科学运用小组工作方法，将伟大抗战精神有机融入青年职业生活和成长实践，推动实现从“历史记忆”到“行动基因”的转化，为中华民族伟大复兴注入源源不断的青春力量。