□ 沈少忠

　　“题好一半文”，考场作文的标题作为文章的“眼睛”，不仅是阅卷老师对作文形成第一印象的关键载体，更是考生写作思路、文学素养与思维深度的集中体现。因此，深入探究考场作文拟题的原则、方法与实践路径，对提升考生写作成绩具有重要现实意义。

　　一、好题“四要”原则

　　考场作文拟题需遵循“四要”核心原则，这是标题发挥其功能的根本保障。

　　准确鲜明：紧扣文章内容与主旨，贴合话题、有的放矢。如针对“放手”主题的材料，直接以《放手》为题便精准扣题，而《论人生选择》则因范围过宽导致主旨模糊。

　　新颖生动：不落俗套，能让人耳目一新。同样是“诚信” 主题，《诚信是金》虽稳妥但缺乏新意，《诚信——人生的信用卡》则通过比喻赋予主题新的内涵，更具吸引力。

　　简洁凝练：短小精悍、避免冗长冗余。过长的标题如《谈谈做好事到底应不应该拿别人的报酬》，既冗余拖沓，又失去了标题的概括性。

　　富有意蕴：含义丰富、耐人寻味。如《莫让浮云遮望眼》，蕴含人生哲理，余味悠长。

　　二、常见拟题问题

　　当前考场作文拟题存在诸多共性问题，其中包括：大而空泛：如《论孔子》，范围过广，无法体现文章具体立意。

　　晦涩费解：如《未尝不可》，表述模糊，无法传递文章核心观点。

　　单调直白：如《是该要报酬》，缺乏文采与修饰，显得平淡乏味。

　　偏离题意：如材料围绕“助人为乐”，却拟题《做好事要留名》，与话题核心脱节。

　　俗气冗长：如《一条狗引发的思考》（表述俗气）、《谈谈做好事到底应不应该拿别人的报酬》（冗余拖沓）。

　　三、三大拟题方法

　　考场作文拟题有三种常用方法，可满足不同审题能力、不同得分诉求的考生，兼顾稳妥性与创新性。

　　（一）保守拟题法

　　适用于审题能力较弱、追求“保底分”的考生，核心是直接提取材料关键词或关键句作为标题，确保不偏离题意。

　　提取关键词：直接以材料核心关键词为题，如材料围绕 “放手”，拟题《放手》。

　　提取关键句：以材料中体现主旨的关键句为题，如材料核心句为“快乐地做好我自己”，直接拟题为《快乐地做好我自己》。

　　（二）保险拟题法

　　在保守拟题的基础上增加灵活性，通过添加前后缀、造句或扣本质变式的方式，使标题更具个性与深度。

　　添加前后缀/造句：基于关键词、关键句扩展延伸，如《学会放手》《没有付出就没有回报》，既紧扣核心话题，又能体现考生的初步思考。

　　扣本质变式：围绕关键句核心内涵调整表述。如关键句为“你没有翅膀不能飞行”，可拟题《认清自己是成功的前提》，扩宽了文章的立意角度。

　　这种方法既保证了审题的准确性，又为文章写作留下充足的发挥空间，是考场拟题的“安全牌”。

　　（三）创新拟题法

　　通过运用多种修辞手法与表达技巧，让标题文采飞扬、独具匠心，适合审题能力强、追求高分的考生。

　　修辞运用：借助明喻（《挫折——人生的财富》）、暗喻（《诚信是人生的信用卡》）、借喻（《莫让浮云遮望眼》）、比拟（《梦想在现实中起舞》）、反问（《诚信岂可抛？》）等修辞，将抽象主题具象化，增强标题的感染力。

　　引用化用：化用经典诗句（《争渡，争渡，执着人生何处》）、名人格言（《诚以养德，信以修身》）、名著篇目等，既彰显文化积累，又增添标题的文学韵味。

　　特殊形式：采用对比（《与其坐而等，不如起而行》）、对偶（《善待母语，成就自我》）、反弹琵琶（《近墨者未必黑》）、数字公式（《诚实+信用=财富》）等形式，打破思维定势，给人耳目一新之感。

　　四、拟题能力提升建议

　　拟题能力的提升并非一蹴而就，需要考生在日常学习中加强积累、勤加练习。

　　积累素材：常态化摘抄经典文学作品、高考优秀作文的精彩标题，分析其拟题逻辑、技巧运用与主题契合度。

　　强化训练：针对话题作文、材料作文、命题作文等不同类型，选取典型材料反复练习拟题，对比优劣、总结规律，逐步提升审题与创意转化能力。

　　大胆创新：在遵循“四要”原则的基础上，主动融合修辞、典故、生活现象、时代热点等元素，突破固化思维约束。

　　总之，考场作文拟题是一门兼具科学性与艺术性的学问。在考场上打造出亮眼的标题，能为作文高分奠定坚实基础。拟题无定法，贵在得法，唯有灵活运用原则、熟练掌握方法、持续实践积累，才能在考场作文中凭借优质标题脱颖而出。