家长要有意识地从小培养孩子的创造力，给他们各种支持，让他们能够进行学习和创造，思路更加开阔，从而使他们在创造力方面得到更多提升。林洁松 摄

　　□记者 陈伟生 通讯员 林 莉

　　俗话说：“没有创造力，就没有进步。”创造力是一个孩子智力、能力的标志和能否成才的重要因素。因此，家长希望自己的孩子具备创造力，但事与愿违的是，一些孩子缺乏创造力，遇事容易退缩或找不到解决问题的办法、注意力没法集中、太依赖别人等，家长为此感到担忧，但苦于有心无力，不知道该从哪些方面培养孩子的创造力。

　　那么，家长该如何培养和提高孩子的创造力呢？对此，专业人士认为，每个孩子天生就具有创造力，需要家长从小就对孩子加以激发、保护和培养。家长要为孩子营造良好的家庭氛围，接纳、理解和支持孩子的创造想法和行为，并积极回应孩子的好奇心；家长要尊重孩子的天性，顺应孩子的兴趣，呵护孩子的好奇心和想象力；家长要从生活细节入手，培养孩子的动手能力并提高孩子的注意力；家长可以创造条件多带孩子接触新事物，为激发孩子的求知欲和创造力提供丰富的原料，并培养孩子敏锐的洞察力和丰富的想象力；家长要多向孩子发问和激发孩子提问的欲望，引导孩子勤于思考、敢于质疑、勇于创新；家长要多鼓励孩子，帮助孩子建立自信心；家长要鼓励孩子大胆尝试和探索，允许孩子“闯祸”，培养孩子不怕失败、勇于进取的精神；家长要引导孩子学会自己独立思考和解决问题，教会孩子掌握创新方法和解决问题的技巧，让孩子的创造力得到充分发展。

　　孩子缺乏创造力，家长很苦恼

　　“我家孩子将要上六年级，学习数学非常吃力，我利用暑假辅导孩子查缺补漏，前天我想了解孩子是否已经掌握知识点，特意挑刚给他讲过的几道题考考他，只不过题目稍微改变了一下，孩子就不知道如何解题了，这让我感到很生气。”家住曲溪的刘女士苦恼地说，孩子的语文老师曾反馈说她的孩子缺乏创造力，写作文时往往只会机械地照搬某一篇范文，而不会自己创作一篇有个性、有特色的作文。为此刘女士感到很担忧，但又不知道该从哪些方面培养孩子的创造力。

　　在一家企业上班的陈先生说：“我家孩子今年9岁，深受爷爷奶奶的宠爱呵护，大小事务都由爷爷奶奶代劳，孩子在家过着饭来张口衣来伸手的生活，什么事都不干，也干不了，甚至连学校布置的作业都需要在我们的帮助下才能勉强完成，如上学期孩子要在班里出黑板报，也要我帮他完成包括内容和绘画在内的作品，隔天让孩子到教室照着作品‘搬’上去。”孩子遇事容易退缩、太依赖别人等缺乏创造力的表现让陈先生很担忧，更苦恼的是对此束手无策。

　　生活中，缺乏创造力的孩子不在少数，他们的表现令家长深感担忧，但又不知道该怎么办才能培养和提高孩子的创造力。

　　家长三种教育方式“扼杀”孩子创造力

　　孩子缺乏创造力是什么原因造成的呢？揭阳市天蓝心理服务中心的国家三级心理咨询师陈洁婷分析认为，家长以下三种教育方式“扼杀”了孩子的创造力。

　　一是家长“一切代劳”。有些家长对孩子过于溺爱，为孩子包办一切，孩子碰到困难或问题时马上帮忙并替孩子解决，孩子被“束缚”了双手，根本没有尝试创造的机会，更不可能产生新的想法，因而导致孩子变得缺乏创造力。二是不当教育模式。一些家长经常采用填鸭式、僵化式等方法教育孩子，给孩子灌输了许多知识、标准答案，但这只是在大脑中起到一个填充的作用而已，实践时却派不上用场，一些家长的教育方法大多是僵化的惯例，没有新奇的做法和点子，甚至在很多方面给孩子设定条条框框，束缚了孩子创新的手脚，禁锢了孩子的创造力和思考能力。三是过度否定。一些家长教育孩子循规蹈矩，希望孩子按照自己的要求做个“听话”的好孩子；一些家长习惯于否定孩子不同寻常的想法或做法，束缚孩子的手脚，不让孩子做这做那，对孩子的探索、创新、表达自己行为不理解，甚至将之视为“出格”“破坏活动”而予以否定、阻止，久而久之，这种否定就扼杀了孩子的创造力。

　　家长要呵护好孩子的好奇心和想象力

　　家长该如何培养和提高孩子的创造力呢？对此，陈洁婷给出了建议。

　　一、营造良好家庭氛围。每个孩子天生就具有创造力，需要家长从小就对孩子加以激发、保护和培养。家长要为孩子营造一个平等民主、宽松的良好家庭氛围，让孩子没有拘束和压力，才能有开放、创造的思维。面对孩子提出与家长想法不一样的好奇和行为，家长不要斥责或反对，而是要有爱心、耐心地去倾听、欣赏孩子的意见，用宽容的心接纳、理解和支持孩子不同的意见、想法和创造行为，并积极回应孩子的好奇心和想象力；家长应尊重孩子的独立性和自主性，让孩子大胆地发表自己的意见，处处让孩子感到进行创造的心理自由；家长要多鼓励孩子，如鼓励孩子不拘泥别人的思路和答案，开动脑筋独抒己见，同时对孩子有创造力的行为及时给予表扬，并引导孩子大胆幻想，帮助孩子建立自信心，诱导、激发出孩子无限的创造潜能以发展其创造力；家长要树立对生活充满好奇心、善于思考和提问的榜样，并打造有创意的家居环境，潜移默化地影响并发展孩子的创造力。

　　二、呵护孩子的好奇心和想象力。家长要尊重孩子的天性，尊重孩子的好奇心和想象力，顺应孩子的兴趣和特长及时引导和培养孩子的求知欲、创造力。好奇心和想象力是创造力的源泉，家长善待、呵护孩子的好奇心和想象力，是培养和提高孩子创造力的有效方法。孩子的特点是活泼好动、好奇好问，对不了解的事物产生好奇心理，并不断地用身体和感官探索周围的一切事物，积累着知识经验，发展着想象能力，如孩子看到外面的垃圾桶总会想要去摸一摸、听到外面有汽车按喇叭的声音总会想要去看一看，而且孩子经常会提出“这是什么”“这个为什么是这样”等天真发问或用想象来解释时，不论是多么的幼稚多么的天马行空，家长要做的就是保持耐心、包容赞美，耐心地回答孩子的问题，并积极鼓励和引导孩子去想象、去尝试、去探索、去发现，广泛而仔细地观察、比较和体验，使其头脑中形成丰富准确和鲜明的印象，更好地培养和发展创造想象力。

　　三、从生活细节入手培养孩子的动手能力。家长要从生活细节入手，培养孩子的动手能力，做到手脑并用，这是培养和提高孩子创造力的关键。家长要由生活中替孩子做事变为指导孩子做事，培养孩子独立思考问题、独立解决困难的能力。家长可以从生活细节入手，利用家中的纸盒、木条、胶棒、瓶瓶罐罐等一些常见的物品鼓励并指导孩子动手制作手工，作品制作要顺应孩子的想象力，当孩子经过动脑想办法解决在创作时碰到的难题并制作出独一无二的作品时，家长要及时给予肯定和鼓励，增强孩子的成就感和自信心；家长也可以用这些东西做一些家庭小实验，通过实验让孩子观察物质的不同形态和特质，让孩子养成探索的思维、多角度思考的思维，这有助于孩子创造力的发展。当孩子专注做事时，无论是观察小蚂蚁、玩积木，还是画画，家长要做到的是“不打扰”，让孩子自发产生的专注力得以保持，这样在遇到问题时，孩子也能够专注地去思考并发挥出创造力。

　　四、在大自然中培养孩子的洞察力和想象力。家长可以创造条件多带孩子接触新事物，孩子认识的事物越多，想象的基础就越宽广，越能产生新想法，创造力也会被很好地激发出来。家长也可以带孩子到大自然中去体验、观察、发现和探索，这是培养提高孩子洞察力的最好方式，如去公园看花、去动物园看动物、去郊区体验风土人情等，哪怕只是捡捡落叶、抓抓昆虫、闻闻花香、挖挖泥土，都能培养孩子的兴趣爱好，让孩子养成探索的思维、多角度思考的思维。家长还可以带孩子到科技馆、博物馆等地增长见识开阔眼界，为激发孩子的求知欲和创造力提供丰富的原料，并培养孩子敏锐的洞察力和丰富的想象力。

　　五、激发孩子提问的欲望。家长要多向孩子发问并激发孩子提问的欲望，多互动交流，引导孩子勤于思考、敢于质疑、勇于创新。家长可以根据生活和大自然中奇特事物的特点和相互间的关系，对孩子提出一些有意思的问题，如“与什么有关”“为什么”等问题，让孩子发挥自己的想象，对所提出的问题有新的想法和思考，并多角度进行回答，创造力往往就是在这一瞬间产生的。家长要激发孩子提问的欲望，因为有了求知欲和一定的知识基础，就更能支撑起孩子创造的能力，孩子提问的问题往往角度很独特，比较天马行空，家长也要耐心解答，也可以从多角度进行解答，毕竟同一个问题可以有很多种答案，要注重对孩子探索思维的引导，培养孩子追根究底的精神。家长在日常生活中应想方设法培养孩子的批判思维，如看动画片时，片中揭示了某种道理，家长要学会引导孩子主动去问这个道理的来源，并学会质疑其真实性，但质疑并不是毫无理由地怀疑，而是质疑推断出这个道理的方法、过程与是不是还有更多方法。

　　六、鼓励孩子大胆尝试和探索。家长要鼓励孩子大胆尝试和探索，并独立做自己力所能及的事情，如鼓励孩子为自己的玩具分类收拾、帮家长扔垃圾、洗菜做家务等，以此培养孩子的责任心，随着责任心的增强，孩子的创造力也会越来越活跃并具有自发性。家长要允许孩子犯错“闯祸”，并给予孩子改正的空间，允许他标新立异，做他想做的事情，同时要因势利导，帮助孩子直面压力或挑战，不断从失败中总结经验，培养孩子不怕失败、勇于进取的精神；在耐心给孩子讲明道理的同时，家长对孩子的探索精神应予以肯定和鼓励，让孩子更加自信，放心地调动其学习动机和积极性，发挥创造力和潜能。家长还要引导孩子学会独立思考和解决问题，教会孩子掌握创新方法和解决问题的技巧，让孩子的创造力得到充分发展。