图①②为揭阳二中研究性学习成果展吸引了该校众多学子参观学习。徐剑萍 摄

　　本报讯（记者 徐剑萍） 为进一步落实“潜化教育”办学思想与“促进生命价值发展”育人目标，11日下午，揭阳二中举行研究性学习成果颁奖大会暨“知行合一，潜化育人”研究性学习成果展，活动展示了该校学子在寒假期间进行研究性学习的优秀学习成果，并对180多名获奖学子进行表彰。

　　当天的成果展分为展板、实物和视频三个部分。活动现场，只见一列展板一字排开，以文字的方式向参观者直观呈现学生们的学习作品，屏幕上，学生们的优秀视频作品轮番播放着，全方位地展示了该校学子在寒假期间开展研究性学习活动的优秀成果。据悉，该校此次研究性学习活动内容覆盖高中所有学科，紧扣各学科课标与教学内容，学生作品形成了视频、图片、手抄报、实物作品、调研记录表、汇报课件等790多项研究成果，呈现了组织形式新颖、选题内容丰富、成果形式多样、学生素质提升的特点。在颁奖大会上，该校对获奖学子进行了表彰。获奖学生杨怀樱激动地说：“在此次研究性活动中，我们团队对家乡的高质量发展展开了调查研究，我不仅进一步感受到家乡进步的力量和希望，还收获延伸到课堂外、课本外的知识与能力，明白了团队协作的重要性，在今后的学习生活中，我们会继续将这种团队精神发扬下去。”学生许思瀚的研究性学习作品是《潮汕的春节》，她说：“通过这次研学活动，我更透彻地了解了潮汕文化，领略了潮汕独特的魅力。另外，我认为，我们中学生应当积极发挥自身掌握的外语优势，肩负起传播中国传统文化的使命，让更多人认识到潮汕文化，成为传统文化的传播者和守护者，讲好中国故事，传播中国声音。”在活动最后，该校校长江周敏还对学生提出了殷殷期望，他希望同学们能够充分利用研究性学习这个多学科知识的综合应用平台，通过各研学课题的开展，掌握自主学习、团队合作的方法，深潜学业，实践求索，立志成才，服务社会，报效国家。他表示，揭阳二中也将继续以多样化、专业化、精品化的教学教研活动，推动新型学习社区活动有效开展，落实“潜能激化、潜质优化”的潜化教育愿景。

　　据了解，研究性课程是揭阳第二中学 “生命价值课程”的重要组成部分。从2022年开始，该校根据国省市课程设置的精神，正式启动“生命价值课程”开发工作，该课程以“潜化教育”办学思想为统领，以学生“生命价值发展”为着眼点，以“立德树人，潜化教育”课程理念为统领，是校本教材编制的核心内容。 据了解，该校成立了生命价值课程研发小组，以《揭阳第二中学潜化办学思想的探索与实践》“省百”课题为依托进行建设，通过科组活动、同课异构、课题研究、劳动教育等载体，开辟了生命价值课程研究的途径，丰富了生命价值课程的内涵，自启动开发工作以来，该校校本教研工作有了明晰的开展方向，校本教研工作呈现科学化、人文化和序列化的发展态势，并取得了良好成效。

　　目前，该校形成了生命价值校本课程体系，内容涵盖各个学科，课程呈现形式丰富多样，为科组专题活动指明了方向，构建了五育并举的学校课程体系；形成了潜化教育办学理念，课题研究成果丰硕，出版了校长江周敏主笔的教育论著《潜化，促进生命价值发展》、教师论文集一部；教师队伍向科研型方向迈进，2022、2023两年间，学校申报立项的省级课题达到6项，市级课题达到8项；形成素质教育的新生态，该校常规性开展学科讲座和科组竞赛活动，每学年每个备课组举办讲座一次，每学期每个备课组开展学科竞赛一次，劳动教育渗透到各个学科中，学生自主学习能力、研究性学习能力得到了提高，德智体美劳全面发展；校本课程建设产生了良好的社会效应，学生参加市级以上学科比赛活动，获奖人次和层次不断提高。