范春阳

　　周日的清晨，我泡了一壶茶，迎着初升的太阳，坐在阳台上，闻着花香，捧起张丽钧的《玫瑰从来不慌张》，开启美妙的阅读之旅。一直很喜欢张丽钧老师，因为她是一线教师、名校校长，也是陪伴孩子慢慢长大的妈妈，她的文章，字里行间既有教师的专业，又有作家的文采，更有母性的深情。

　　《玫瑰从来不慌张》这本书分为7个部分：分别是“孩子，其实你不必这样”“我不能悲伤地坐在花地”“为你，我说过多少颠三倒四的话”“你的名字里藏着一个海”“世界以痛吻我”“美人尺”“玫瑰为开花而开花”。这些文章都是张丽钧教育生活中的见闻或日常生活中的感悟，文字清新脱俗，看似柔软细腻的文字之中总蕴藏着无穷无尽的力量，让我们感受到生活的美好。

　　生活的美好，在于爱与尊重。在《吾生》这篇文章中，“吾生顺子存念”是张老师对一名毕业学生顺子的留言。“吾生”的本意是长辈对晚辈的敬称，或者可以理解为“我的学生”，甚至理解为“我生养的孩子”。而张老师深情地将每一名学生比作自己的“魂生子女”，称之为自己与美结合的产物，梦想着自己开了一家“翅膀店”，每一个孩子都可以从中支领一对合适的翅膀，当自己老了的时候，可以幸福地看着他们飞翔……如果不是对学生发自内心深深的爱，又怎么会有这些奇妙独特的想象？在《请等一等》中，毕业合影的时候，班长去叫一个患抑郁症的同学，虽然毒毒的太阳下大家等得有点久，但班主任坚持一个都不能少，班级中的每个人都很重要，一个善意的举动，温暖治愈着生病休学的孩子。

　　生活的美好，在于教育的智慧。在《无惧光阴窃年华》中，张老师对每个不交作业的同学都说了同样一句话：“别人不交作业可以，你不交作业不可以！因为，你在我的眼里跟他们不一样……”“良言一句三冬暖”，张老师看似套路的话，让孩子感觉到自己在老师心目中的重要位置，温暖了孩子，改变了孩子。在《包容是一条五彩路》中，学生由于贪玩不小心把玻璃球弹到未干的水泥路上，以为要受到批评，校长却让孩子们把玩过的玻璃球、小贝壳、彩石子铺在水泥路上，铺成一条五彩路。有这样包容且有创意的校长，孩子们是幸运的，更是幸福的。

　　生活的美好，在于人间温情。《为你，我说过多少颠三倒四的话》中，作者曾对儿子说了很多颠三倒四、自相矛盾的话，如：你要多吃点啊——别吃太多了，别不懂节制，吃坏了身形、吃坏了肠胃；马上迟到了，快点走——别走太快了，路上注意安全……在看似自相矛盾、出尔反尔中，我们分明感到的是浸润其中、体贴入微的母爱！《陪母亲随便走走》中，远嫁的女儿对母亲的思念，每次假期回家，母亲总是把压在箱底的带着樟脑气息的衣服穿在身上，就像过节一般。女儿陪母亲随便走走，感受时间的流动。父母都以孩子为指针，无条件地提供支持和爱护，而父母则是我们生命中最坚定的支柱。

　　生活的美好，在于对生活保持着诗心。在《花香拦路》里，作者写到本来她心情很不好，但当她路过一群小花，顺着茉莉花香找到了一棵很大的紫茉莉，想到了很多关于茉莉花的趣事。这让她本来灰暗的心情，瞬间变得阳光了。生活不是处处如意，关键看我们的心态，奔赴一个无趣的事情，也可以端出有趣的心情。在《眼睛能看到的爱》中，花店的女孩对每一束花喃喃私语，跑郊区线路的公交司机约会农家白鹅，告诉我们：工作，就是眼睛能看到的爱。这是多么平实又有哲理的话，值得我们深思。

　　张老师在她的每篇文字里，用一双善于发现美的眼睛，流露出对生活中每件细小事情的感知、欣赏，让我们感受到生活如此这般美好。