■庆祝第40个教师节·第十四届潮汕星河辉勇师表奖获奖教师系列报道

王泽宏的数学课堂对学生来说总有特别的魅力。吴奕瑜 摄

　　“教育植根于爱，教育是点燃而非灌输，是润物无声而非追求形式。”回顾17年的教育生涯，获得第十四届潮汕星河辉勇师表奖的王泽宏老师道出了自己的教育信念。自大学毕业后，他就来到揭阳真理中学任教。秉持“勤教力学，为人师表”的大学校训，他在三尺讲台上辛勤耕耘，把汗水挥洒在自己成长并热爱的教育沃土上。

　　□记者 洪炯珊

　　勤学乐教，诲人不倦

　　“我要努力当一名自己小时候也会喜欢的老师！”王泽宏以此作为目标，在教育教学中尽心尽责，关爱学生，当好学生健康成长的引路人。

　　王泽宏的数学课堂对学生来说总有一种特别的魅力。他把以人为本的教育思想融入到教学过程中，结合生活中简单的实例，由浅入深，循循善诱，将原本枯燥乏味的数学问题讲得生动有趣。其课堂的灵活性、开放性、综合性让学生更加积极主动地参与其中。他不断学习与实践，善于创造性地选择与组织教学内容，逐渐形成有自己特色的教育教学方法。他独特的教学方法也在多项大赛中充分展示，获得各级专家和同行的高度肯定，其中在全国第七届新世纪杯现场说课比赛中获得二等奖，在全国第十一届初中青年数学教师现场展示中获得一致好评。学校校长李少群早年执教过初中数学，他在听过王老师的一节课后由衷地说：“来听王老师的课，使我大受启发！”这些荣誉和赞赏不仅是对王泽宏个人能力的肯定，更是对他教育情怀和职业精神的最好诠释。

　　教育植根于爱。王泽宏始终相信，作为师者，爱学生，是一切教育成功的基础和原动力。16年的班主任工作让他对初中学生的教育有了更深刻的理解。他以宽广的胸襟和真挚的爱引领学生自信向上、成长成才，他以教师高尚的情操和品格影响着学生，真正融入到学生的内心，成为学生离不开的良师益友。在育人工作中，他积极寻求培优转差的有效方法，先后参加了省、市班主任工作室的学习，还曾组建榕城区名班主任王泽宏工作室，开展德育研究活动，不断提升育人水平。

　　坚守初心，薪火相传

　　德高为师，身正为范。王泽宏一直以一名优秀教师的标准要求自己。他说他自己从学生到成为一名教师，是受当教师的父亲以及自己一位小学老师的影响，他们循循善诱，用爱感化，在他心里深深埋下了一颗成为老师的种子。让他感动的是，从教十几年后，有一天，一名女生跑到他跟前说：“老师，我是您的学生，当年很喜欢您的课，所以立志成为像您一样的老师，今天我做到了！”在近日榕城区庆祝第40个教师节座谈会后，一名青年教师热情地向他打招呼，原来那是他的第二届学生洪琳颖，她笑容可掬地讲述着自己追寻老师脚步而成为教师的历程。“这一幕幕的场景让我感动而又感慨，或许这就是榜样的力量，是生生不息的传承。”王泽宏说。

　　与此同时，在教学教研中，王泽宏积极培养青年教师，坚持“传帮带”。2009年至2011年，他被揭阳职业技术学院聘请为数学专业指导组成员。多年来，他指导的青年教师快速成长，教学屡获佳绩，例如，在他的指导下，青年教师陈鹏华荣获2021年揭阳市中学青年教师数学问题讲授核心片段展示评比一等奖，同年获广东省中学青年教师数学问题讲授核心片段展示评比特等奖，陈赟、林燕妍等青年教师也分别获得市班主任能力大赛二等奖、三等奖等。

　　不忘初心，方得始终。在教育教学的道路上，王泽宏从未停下前行的脚步。就如同他在“第十一届全国青年教师数学课堂展示”上说的：“我们的成长就像一个等待描点的函数图象，只有当我们积累的点足够多时，精彩才能完美呈现”，他依然坚守初心，继续开拓创新。在获得第十四届潮汕星河辉勇师表奖后，他说：“作为教育事业长河里的领路人、摘星者，我将继续把汗水挥洒在我成长并热爱的这片土地上，把所学所悟不遗余力地传递给下一棒的真中人！”