□陈耿洪

　　每周一个小时的校园作文兴趣班，三至六年级每个班都分配了几个名额，人选由语文老师推荐。由于利用课后服务时间，免费学习，写得好的学生作文还可以推荐发表或参赛，参加的学生热情高涨。

　　第二周的作文兴趣班，上课的老师看到窗户外面有一个女生，她静静地站着听老师讲课。因为有几个学生精神分散望向她，老师示意她离开。小女孩离开一会儿后又回到窗前，看着黑板听课。老师没有再说什么，继续认真地讲课。上课结束时，小女孩快步离开了。

　　第三周的作文课，上课时小女孩又准时站在窗外，还带上了笔和笔记本。老师上了一会儿课后，把她叫到教室后面剩下的一个座位上，还分发了一份资料给她。下课时，老师交代她也写一篇作文，第二天拿给他。

　　第二天早上，小女孩来到老师办公室，缴了昨晚完成的作文。老师在上面看到了班级和姓名，看到了秀丽的文字，现场阅读，写得还真不错。老师点点头，问她，怎么班里的兴趣班没有你的名字，你没有报名吗？小女孩小声地说：“报名的人多，只有几个名额，我还不够优秀，排不上……我喜欢作文，我很想学习，所以偷偷地过来听了……”她越说声音越小。老师点点头，说：“增加一个名额，你以后可以到教室学习，我来安排。”

　　日子一天天过去，作文兴趣班优秀的学生作文被推荐到教育公众号发表，被推荐到镇、区、市参加征文活动，学校文学社筹办的刊物，也在兴趣班中选稿……小女孩的一篇作文在教育公众号上发表了，配上老师的点评，得到了不错的评价。由于报送上级参加作文比赛的名额有限，竞争激烈，她还排不上。老师对她说：“继续努力吧，有机会的。”她点点头，暗暗下了决心。

　　学校举行现场作文比赛，各班推荐优秀学生参加。比赛结束后，匿名评审，结果很快出来了，一等奖都是六年级的同学，小女孩二等奖靠前，评委老师在点评中提到她的作文贴近生活，有自己的想法，不俗气，耐读，展示了她有一颗善良的心，完全是属于自己的文字。小女孩很高兴。征文比赛除荣誉证书外，学校还把图书作为奖品，小女孩阅读自己的图书，也不断和获奖同学交换图书阅读。

　　市里举办主题征文活动，时间比较紧，征文的主题比较抽象，不容易展开。大多数同学望而生畏，各位语文老师也在沉吟如何指导才能让学生尽快上手。征文布置后，接到任务的很多同学写得比较散乱，合格的只有几篇，让老师比较满意的只有两篇，其中一篇就是小女孩的作文。学校把两篇作文都推荐参赛。大约一个月后结果出来了，小女孩的作文获得县一等奖、市二等奖，还被推荐到省参赛。校长在为小女孩颁奖时说道：“她的阅读多，作文好，语文成绩肯定是优秀的。书读多了，理解能力强，对数学等科目的解题理解都有帮助，我看好会写作文的同学！”

　　小女孩变得更加自信，也更加认真地阅读和写作文了。

　　（作者系揭东区桂岭镇福岗小学教师）