图为占陇镇桥柱初级中学班主任经验交流会场面。通讯员 摄

　　本报讯（记者 徐剑萍 通讯员 詹夏晓）为进一步夯实班主任队伍建设，全方位提升班级管理的精细化水平，搭建起班主任之间经验交流与思想碰撞的优质平台，近日，普宁市占陇镇桥柱初级中学举办了一场别开生面的班主任经验交流会。

　　会上，四位班主任代表黄丽红、叶勉娥、陈伟六和陈丁萍，分别从班风建设、班级文化塑造、师生关系构建等方面分享了自己的宝贵经验，为全体班主任带来了一场知识与智慧的盛宴。黄丽红以“凝心聚力育沃土，静待花开自有时”为主题，分享了七年级（1）班的班风建设实践经验，强调班风是班级的灵魂，通过明确班级文化理念、制定班级规章制度、开展丰富多彩的班级活动、树立榜样发挥引领作用以及加强家校合作等举措，为班级成员的成长提供有力保障，并引用叶圣陶先生“教育是农业，不是工业”的名言，呼吁班主任们以农人的虔诚深耕班级土地，耐心等待每一位学生的成长。叶勉娥则从三个方向阐述了班级文化和班风建设的重要性，提出以共同目标凝聚班级灵魂，通过师生共同制定班训、创作班级口号以及组织“写给三年后的自己”活动，唤醒学生的内驱力；用制度与温度筑牢班风根基，坚持“规则有底线，教育有温度”，让学生自主管理日常规范，开展形式多样的活动营造积极氛围，建立学习互助小组培养合作精神。陈伟六分享了营造良好班风的三个接地气的策略：以心换心，通过建立信任、倾听与尊重、个性化关怀，拉近与学生的距离；以身作则，树立榜样，做到言行一致，积极参与班级活动，增强班级凝聚力；唤醒驱动力，帮学生设定小目标，给予正向反馈，培养责任感，激发学生的学习动力。陈丁萍围绕班级文化建设展开分享，她通过目标导航，引导学生设立短期学习目标和长期成长志向，借用同龄人的奋斗经历唤醒内驱力；文化浸润，发动学生设计班级文化元素，如书写黑板报励志金句、设计正能量的多媒体壁纸等，让教室成为滋养心灵的沃土；规则守护，与学生共同制定班级管理建议书，培养班级干部，设置轮值班长，坚持“谈心五步法”，帮助状态不佳的学生定制“小步快走”计划，用“作业批注对话”给焦虑的学生树立信心。

　　此次班主任经验交流会，为班主任们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。该校教师纷纷表示，通过聆听四位班主任代表的精彩分享，他们拓宽了班级管理的思路，收获了许多实用的方法和技巧，在今后的工作中，将以此次交流会为契机，汲取经验、反思不足，把所学所悟运用到实际工作中，不断提升班级管理水平，为学生的成长成才和学校的发展贡献力量。