本报讯（记者 胡旭莹 通讯员 吴 槿）为提高国家资助和助学贷款政策知晓率，扩大资助政策惠及范围，推动助学政策走进千家万户，近日，广东工业大学揭阳校区先进制造学院“励志励行”实践队分别走进惠来县神泉中学、文昌小学，开展“数字赋新能，资助筑新篇”国家资助和助学贷款政策下乡行活动。

　　活动中，实践队成员化身“政策传声筒”，结合切身体会与他人案例，用通俗易懂的语言，将政策细则转化为“大白话”“本地话”“小故事”，精准解读不同学段的资助政策，清晰梳理各类帮扶举措，着力破除学生求学路上的认知障碍，提升政策宣讲的针对性与实效性。

　　结合往年群众高频疑问与今年国家资助和助学贷款政策细则变化，实践队科学编写调查问卷，内容涵盖群众对资助政策的获取渠道、了解程度、申请意愿、办理疑虑等方面。实践队成员向群众认真解释调查背景，耐心指导他们填写问卷，确保调查问卷真实反映群众需求，为后续更精准、更贴心的服务提供依据。

　　“请在资助政策画片池中找出国家助学金字样”“请根据以下助学政策提示词连字成词”……指尖翻动画片时，资助政策种类随卡片翻转渐次清晰（见图。李宣达 摄）；笔尖连接字词间，助学贷款知识在拼合中逐渐明朗。为激发学生及家长主动了解助学政策的兴趣，实践队还别出心裁设置“连连看”游戏环节，在你问我答、你翻我找间，推动助学政策走进千家万户。

　　值得一提的是，为解决属地群众助学政策获取渠道单一的现实难题，实践队成员还运用所学专业知识开发了“资助解mark”智能体，群众可通过手机端或者电脑端与其“对话”，询问关于国家资助及助学贷款政策的任何问题，实现资助育人工作数字化，提高可视化、情景化、信息化水平。

　　活动中，“励志励行”实践队用“大白话”解读政策细则，以“连连看”激活群众了解热情，并研发“资助解 mark”智能体赋能资助工作数字化。从精准解读政策消除认知鸿沟，到运用数字化手段突破时空限制，实践队以行动诠释责任、以专业践行使命，将青春力量融入服务基层的实践中，生动展现了新时代青年扎根大地、担当作为的奋进姿态。