本报讯（记者 徐剑萍 通讯员 黄纯纯）为精准研判教学现状、破解教学难点、切实提升教育教学质量， 18日上午，普宁市下架山镇和寮小学举行2025~2026学年度四、五年级学情分析会。

　　会上，相关年级的科任老师首先进行了学情分析。老师们结合学科特点，从知识掌握、能力培养、学习习惯等多方面，梳理了学生在基础知识运用、综合拓展以及学习主动性上存在的共性问题和个性短板，并重点剖析了部分学生学习动力不足、知识吸收效率不高等薄弱环节。针对这些问题，老师们结合实际，提出了加强分层辅导、融入趣味教学等改进思路。

　　该校强调了分层教学与因材施教的重要性与紧迫性，明确提出“无质量不中心”的核心要求，指出教学重心必须落在夯实学生基础上，要求教师为不同层次学生制定个性化方案，确保每位学生都能获得进步。会议最后，镇教育组结合该校作为镇中心小学的定位，再次强调质量是学校工作的中心，要求全体教师用心教学、用爱育人。会议对后续工作提出了明确要求：聚焦课堂常规，深化集体备课与教学反思；推行常态化教学管理；优化作业设计与评价；加强教师培养与教研氛围营造；鼓励开展解决实际教学问题的微型课题研究；并积极利用数字化资源与教学共同体，通过同课异构等活动，弥补短板，整体提升教学水平。

　　本次学情分析会为学校四、五年级的教学工作指明了方向。全体教师表示，将以此次会议为契机，精准落实各项改进措施，致力于教育教学质量的持续提升，助力学生全面发展。