□记者 洪炯珊 通讯员 黄锐辉

　　高考关乎万千学子前途、千家万户期盼，更是检验我市基础教育质量的重要标尺。为扎实推进2026年高考备考工作，切实提升备考质量与效率，揭阳市教育局教研室围绕“向研究要效能，向课堂要效益，向管理要质量”的备考理念，对全市各高中学校高考备考工作进行全面部署，明确方向、细化举措，凝聚全市教育力量全力打好高考攻坚战。

　　动态监测  深度研判

　　备考工作要强化过程性监测与精准分析相结合，以数据驱动教学改进，以分析引领备考方向。市教育局教研室提出，各学校要建立健全备考过程监测机制，围绕教学目标落实、教学进度推进、学生学业表现等关键环节，开展常态化数据采集与跟踪分析，通过阶段性检测、学情调研、课堂观察等方式，及时掌握备考推进情况，动态发现教学过程中的问题与偏差，做到早预警、早干预、早调整。

　　要充分发挥高三教学质量测试、一模和二模的诊断、检测和预测功能，深入分析市、校、班三级测试数据，细致统计学生答题情况，精准摸清学习现状，找准知识短板、能力薄弱点，及时开展查缺补漏。聚焦各批次上线人数、临界生分布、尖子生表现及学科分数指标等核心内容，开展多方面比对分析，总结备考亮点、梳理问题不足，动态优化备考策略，形成“监测—分析—反馈—改进”的完整闭环，确保备考工作始终沿着正确方向高效推进。

　　学深悟透  研以致用

　　市教育局教研室提出，全市高三教师要深入开展学习研究，准确把握高考改革方向与命题逻辑，切实提升教研支撑能力。要系统研读新课标、教材、高考评价体系和教育部2026高考1号文件，深刻理解命题新趋势、素养新导向，加强教考衔接，注重学生基础知识、关键能力和思维品质的培养。各学校要将学习研究作为备考工作的重要抓手，组织教师开展专题研讨、集体备课、课例分析、模拟试题精选和时事热点的研究等活动，推动学习成果向教学实践有效转化。

　　我市将充分发挥教研员、学科中心组的引领作用，打造“全市一盘棋”的备考格局，组织编写适配学情考情的高考模拟训练题，开展各学科教师原创命题比赛，以高质量教研为备考工作赋能。通过持续深入学习与研究，不断提升教师专业素养和备考指导能力，为2026年高考备考提供坚实的智力支撑。

　　革新课堂  精细管理

　　课堂是备考主阵地，科学管理是备考保障。市教研室对课堂革新和精细管理提出明确要求，课堂教学方面，要求各校树立以生为本理念，深化“以学为主，讲练结合”的课堂改革，优化“学、讲、练、测、评”教学环节，细化教学设计，让学生充分展示方法、暴露思维过程，切实提高课堂参与度和实效性。严把复习资料质量关，做好资料筛选整合，科学组织训练检测，针对学生易错易混点设计矫正练习，建立师生错题档案，提升练习检测的针对性。

　　学生培养上实施分类施策，重点提升尖子生、狠抓临界生、关注艺体生，落实“一生一案”，精细规划三轮复习进度。管理层面，各校要强化过程管理，落实毕业班工作例会、听课评课、作业检查等制度，加大课堂、早晚自习及周末管理力度，推行干部包班包组制，明确分工、压实责任；同时借助AI信息科技赋能备课、教学、评卷、管理等各环节，推动备考管理规范化、科学化。

　　价值引领  全面育人

　　备考工作不仅注重学业提升，更强调价值引领与全面育人。市教育局教研室提出，各学校要将正确价值观培育融入备考全过程，加强学生思想道德建设，把心理健康教育、生命教育、主流价值观教育贯穿教学始终，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀。班主任要密切关注学生心理健康动态，通过主题班会、心理讲座、个别谈话等形式做好心理疏导，为学生提供人文关怀，帮助学生树立自信、保持积极备考心态。

　　同时，提倡学生开展适度体育锻炼，通过运动增强体质、磨炼意志，以最佳的身心状态迎接高考挑战。进一步加强家校互动，搭建家校沟通桥梁，凝聚家校教育合力，共同关心学生学业进展与心理状态，为全市学子高考备考营造和谐、积极、向上的良好氛围。

　　市教育局教研室对下阶段高考备考工作的全面部署，为我市2026年高考备考工作划定了重点、明确了路径。全市各高中学校表示，将严格落实部署要求，锚定目标、笃行不怠，精准施策、协同攻坚，以高度的责任感和科学的备考方法扎实推进各项工作，奋力夺取2026年高考新胜利，为揭阳教育高质量发展作出贡献。