本报讯（记者 徐剑萍 通讯员 陈洁萍） 5月20日至6月20日是第11个全国学前教育宣传月，今年主题为“幼小衔接，我们在行动”。近日，我市举行2022年全国学前教育宣传月专题培训活动。

　　为让各地更好地开展宣传月工作，培训会提出，各县（市、区）教育局、各幼儿园要将2022年的宣传月活动作为本地深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措。各地要整合资源，坚持科学导向，充分宣传幼小衔接的科学理念，并强调各市示范性幼儿园要起示范带头作用，率先贯彻落实国家和省关于幼小衔接的相关政策和要求。各级教育部门要对宣传月系列活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，防止以幼小衔接名义出现新的“小学化”行为。

　　在随后举办的培训活动中，广东技术师范学院徐艳贞副教授受邀分别作了《幼儿园生成式课程的建构与实施》《“五维五径六阶”幼儿园前书写教育模式的探索与实践》专题讲座，深入浅出地厘清了生成课程和前书写教育的理论依据和政策支撑，并通过大量的案例分析研究，为广大幼儿园一线教师开展生成课程和探索前书写教育指明方向。

　　据了解，2021年6月，我市制定实施了《揭阳市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》，建立起幼儿园与小学科学衔接的长效机制，构建幼小科学衔接的教育生态。在全市遴选出一批“幼小衔接”试点园（试点校），以试点先行，探索幼小衔接科学方法方式。普宁市获评“广东省学前教育高质量发展实验区——幼儿园与小学科学衔接项目”，积极推进各项实验工作。在此次宣传月期间，我市各级教育行政部门和幼儿园还将积极开展“幼小衔接”系列活动，市教育局也将组织开展一系列活动，包括“幼小衔接”专题讲座（第二期）、幼儿园自主游戏活动案例和幼小衔接活动方案征集、幼小衔接工作优秀案例征集遴选等，进一步形成幼小双向衔接氛围，不断强化科学衔接意识，完善家园校协同育人机制。