以儒家文化为主调建设校园文化，让师生在优美的校园中时时刻刻感受儒家文化，在潜移默化中接受儒家思想熏陶，进而提升核心素养……近年来，普宁市占陇镇桥柱初级中学以校园文化建设为抓手，以儒家文化为精神内核，从精神文化、环境文化、行为文化等方面出发，为学生、教师和学校发展创造优良的生态文化环境，凸显办学特色，提升办学品位，提高育人功能。如今，该校已成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，“向上向善、刚健朴实、尊重科学、勇于创新”的校园文化已在校园里落地生根。

　　□记者 徐剑萍 通讯员 陈吼旭

　　名片

　　普宁市桥柱中学始建于 1958 年。是年，旅居柬埔寨爱国侨领陈顺和先生捐资、众乡贤捐物兴建“普宁桥柱华侨中学”，学校曾先后更名为“八一中学”和“桥柱中学”。学校校风优良，校友众多，英才辈出，是普宁市一级学校。学校现有师生2000多人，师资力量雄厚，教学水平精湛。

　　学校位于占陇镇桥柱西楼村，北临练江，南近国道324 线，占地面积49913平方米，建筑面积 25003平方米。现有教学楼4幢，综合大楼1幢，礼堂1座，校园布局合理，教学设施配套齐全。教学区和宿舍区分开，动静相宜，文化氛围浓厚，环境优美。

　　桥柱中学有爱国兴学的传统，在发扬优良传统的同时，形成“素质加特色，规范促自强”的办学理念。学校以“敦品、笃学、励志、进取”为校训；以“厚德、睿思、博文、优雅”为校风；以“热诚、善导、创新、高效”为教风，以“尊师、勤奋、探究、自强”为学风，激励全体师生秉承传统，开拓创新，面向未来。2018年10月，适逢学校举办“桥柱中学建校60周年庆典暨综合大楼建设启动仪式”，众乡贤及校友踊跃捐资，募集了约伍仟肆佰万元建设综合大楼，极大提高了办学条件。

　　学校发展的是质量，提高的是素质，提升的是品位。近3年来，在师生们的共同努力下，教育教学硕果累累。学校先后获得“广东省绿色校园”“揭阳市书香校园”“揭阳市朝阳读书示范校”“揭阳市依法治校示范校”“揭阳市平安校园”“广东省青少年科学教育特色学校”“韩山师范学院教师专业发展学校”“2022年全省优秀科技组织单位”等殊荣。

普宁市桥柱初级中学以儒家文化为精神内核创建校园文化。图为桥柱中学校园一角。

　　创设优美环境，传承儒家文化

　　漫步在桥柱中学校园里，儒家文化的气息扑面而来，其如一块温和润泽的美玉，滋润着校园里的每一位师生。

　　据介绍，为让儒家文化陶冶师生情操，桥柱中学从环境文化入手，对校园内校门、“四园”分别进行教育化、儒家化、艺术化、人性化设计，创设优美而富有儒学的校园环境。内校门上悬挂的“梅兰菊竹”四君子图与四个不同书体的“德”字暗含着儒家思想中的“仁义礼智”，寄寓着桥中师生都能明大德，守功德，扬师德，有道德的美好愿望。内校门柱子上张贴着孔子圣像及《论语》中的名言，展示近3年来普宁市桥柱铁峰理事会、普宁市陈小丹教育基金会、普宁市西楼慈善基金会、普宁市桥善爱心协会、普宁桥柱珠光民俗文化节等活动掠影。该校以孔园作为中轴园，在其中设立孔子像、梅花鹿雕塑，种植金凤树、满天星、小红花；修身园设立《师说》书板；紫薇园种植金凤树、茶花树、紫色茉莉；睿思园设立日晷石刻、儒家名句、阅读台，种植龙船木；博学园设立红色文化墙，种植樱花木棉、腊肠树。每个园都设置诸子百家的雕塑、名言名句，使师生在耳濡目染中受到儒家优秀传统文化的熏陶。该校还在围墙、走廊横梁张贴孔子名句，如“志于道，据于德，依于仁，游于艺”“德不孤，必有邻”“学而时习之”等句子，形成文化墙文化梁，弘扬儒家文化。

　　为进一步提升儒家文化对师生的育人功能，该校在楼梯拐角设立“最美桥中人”“最美教研组长”“党员形象栏”，大力宣传身边师德模范、工作能手、教育名师优秀事迹，传递正能量；在教室门口设立班级文化励志牌，黑板上方张贴国旗、班训，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等，让整间教室充满文化气息，让每面墙壁都能说话；利用校园之声广播站和校园网站及时宣传学校工作动态，展示教师风采，营造积极、健康、向上的校园文化氛围……儒雅优美的校园处处弥漫着儒家文化气息，向真、向善、向美的氛围氤氲在校园的各个角落，催人奋进向上。

　　完善校园制度，凸显办学特色

　　制度文化是校园文化建设中重要的一环，是学校可持续发展的重要保障，是校园文化的生命力所在。桥柱中学以民主与和谐为目的，以“教师是学校发展之本”为管理理念，树立“只有教师第一，才有学生第一”“成就教师才能成就学校”的发展理念，探寻提升师生幸福指数的学校管理模式，建立具有学校文化特色的制度管理体系。

　　为打造富有人文精神的管理文化，桥柱中学从教师层面上，为教师营造和谐的精神家园，使教师有归属感、幸福感，满足教师发展需求；从服务层面上，尽可能为教师专业成长提供全方位服务，不断提高广大一线教师的满意度。在优秀管理文化的基础上，该校以“实现桥中卓越复兴”为突破口，制定了具有校本特色的精细化管理模式，通过精细化管理，完善管理措施，健全、完善学校可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理效能；大力推进处室制度文化建设，不断完善处室部门职能，构建科学管理流程，形成长效管理机制，让制度升华为学校的精神。此外，积极推进依法治校和民主办学的进程，通过不断完善党务、校务公开的制度、途径、方式，使公开的内容与形式的深度和广度有不同程度的提高与发展，促进教师民主参与学校管理；定期听取社会各界对学校工作的意见和建议，实现开放式民主管理。目前，桥柱中学已将校园文化建设落实在学校具体的教育教学行为和学校治理过程之中，形成了家校社协同育人的模式。

　　丰富活动载体，培育奋进学生

　　校园行为文化是学校教育理念、价值追求的最终呈现方式，是连接校园各方面文化的中间环节。桥柱中学以打造儒家学堂、创设书香校园为任务抓手，让儒家思想渗透到学生的行为习惯中，培养有理想信念、文化基础、身心健康的学生。同时，开展一系列特色美育活动，充实校园文化元素，丰富学校文化内涵。

　　在桥柱中学宽敞明亮的阅览室里，简约时尚的桌椅，富有现代气息的明黄格调，为该校打造“书香校园”注入了一股鲜活的动力。在这个拥有8万多册藏书的阅览室里，该校每班每周固定上一节“儒家文化”阅读课，接受儒家思想文化的熏陶。为进一步用书香浸润学生心灵，让优秀传统文化涵养学生良好行为，该校还通过开展主题征文比赛、经典诵读比赛等活动，让学生传承中华优秀传统文化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养良好行为习惯。此外，篮球赛、“铁峰杯”科创文化节、“复兴”跑操《论语》诵读比赛、戏剧文化节、“美好”课桌舞等一系列丰富多彩的美育活动进一步弘扬了校园文化。值得一提的是，该校以创客教育为特色，打造“素质+特色”教育亮点，充实学校文化元素，丰富学校文化内涵，并取得累累硕果：先后荣获省、市各级各类科创大赛奖项300多个。近年来，该校还全力实施创客教育提升工程，在硬件建设上持续发力，打造特色创新空间；加强创客教育课程体系建设，推进跨学科、跨领域融合，着力实现以创立德、以创提智、以创强体、以创兴美、以创促劳，打造出创客教育的“桥中样本”。

　　一分耕耘，一分收获。近年来，桥柱中学注重校园文化建设，以儒家文化融入学校教育教学，用儒家文化培根铸魂，引领学校特色发展，取得了可圈可点的成绩。接下来，该校将继续以儒家文化为底色，深挖传统有效文化，以文化人，以美育人，为我市教育高质量发展贡献力量。

　　一把手说

　　普宁市桥柱初级中学党支部书记、校长杨舜鸿：

　　以儒家文化培根铸魂，让农村教育奔向“诗和远方”

　　中华优秀传统文化是中小学美育的重要载体，儒家文化作为中华文化的主流和底色，是传统文化的瑰宝。校园文化是学校美育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要元素，是展现学校教育理念、彰显学校办学特色、提高学校品位的重要“舞台”，也是学校美育体系中的重要方面。我校将中华优秀文化尤其是儒家文化全方位融入学校美育，以文化人、以美育人，探索学科融合协调发展，整合优化美育资源，全面提升美育质量，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观和文化观，建设弥漫着浓厚传统文化气息的、向真、向善、向美的校园文化。

　　围绕这个主题思想，我校以“素质加特色，规范促自强”为办学理念，以“让学生向往，让家长放心，让社会满意”为办学目标，以“敦品、笃学、励志、进取”为校训，用儒家文化培根铸魂，以儒家文化引领学校特色发展，探求出农村学校高品质发展的特色路径。我校将中华优秀文化与美育相结合，结合本校有效的文化资源，创设美育氛围，开展丰富多样的美育活动：建设儒雅优美的校园环境；积淀儒学精神文化；打造儒学课堂，创设书香校园；因材施教，开展特色美育活动，形成了“厚德、睿思、博文、优雅”的校风，“热诚、善导、创新、高效”的教风，“尊师、勤奋、探究、自强”的学风。

　　我校的美育活动以培根铸魂、办人民满意教育为宗旨，突出“素质加特色，规范促自强”的办学理念，以不放弃每一名学生，培养学生以德为重、明理做人，明智做事，为学生终生发展奠基为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点。立足学校实际，突出儒家特色，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的生态文化环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园、温馨的家园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和优质办学特色的校园美育文化。

　　今后，我们将继续以“素质加特色，规范促自强”为办学理念，在“自强不息，教学相长”的精神激励下，抓住新的发展机遇，继续走以儒家文化培根铸魂的特色办学道路，让农村教育奔向“诗和远方”。

　　未来，我校将再借力借机对新征的23亩地进行规划，以儒家文化为底色，继续建设儒雅校园环境，继续开展弘扬中华传统文化教育活动，遵循美育特点和学生成长规律，从学生实际出发，因材施教，深挖传统有效文化，积极开展美育活动，让学生零距离感受中华传统文化的魅力，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

　　剪 影

　　课桌舞。

　　阅览室。

　　篮球赛。本版图片均由 陈吼旭 摄