学校之名，胜在名师胜在团队。一所优秀的学校，离不开优秀教研组的支撑。揭东区第一初级中学（以下简称“揭东一初”）的地理教研组是一支充满活力、锐意创新的队伍，成员们团结协作、潜心教学、锐意创新，共同打造了一支优秀团队。今年1月，该教研组被评为“2022～2023年广东省中学地理学科优秀教研组”。

揭东区第一初级中学开设地理室外课，让学生在实践中理解和应用地理知识。通讯员 摄

　　□记者 徐剑萍 通讯员 郑燕佳

　　在教学教研中促进教师专业化发展

　　一支优秀的教研队伍是一所学校提高教育教学质量的有力保障。新课程改革对教师提出了新要求，也对教研组的专业化和科学化建设提出了更高的要求。为此，揭东一初地理教研组积极学习现代化教育理论和地理课程理论，加强自身专业知识学习，开展多样化教学实践活动，提升教师教研教学水平，推动整个地理教研组队伍建设不断进步。

　　据介绍，每学期开学初，该校地理教研组便制定出切实可行的教研计划，确保整个学期教研工作有序有效开展。“教研组制订了备课制度、听评课制度、作业布置及评价制度、阅卷制度、课堂教学制度等，规范教研工作，同时，认真落实组内的教育教学交流、研究与探讨活动，集中精力抓好每一堂示范课、探究课以及公开交流课，让每一节地理课更加生动更有激情。”教科室主任吴婉玲说，为进一步提高教师教研水平，地理教研组成员还通过承担区级公开课、参加外出学习等，更新教育思想和理念，促进专业化成长。比如，该校郑燕佳老师、林漫阳老师主动承担揭东区区级公开课，这不仅为该区地理学科教师们搭建了交流学习平台，也推动了教师们专业性成长。在外出学习方面，该校多位教师参加了市中学地理教师命题比赛暨主题培训活动、广东省中学地理学科教研员岗位研修活动、粤东基础教育地理学科群“名师工作坊”活动等，全面提高教师教研教学能力。值得一提的是，为让新教师尽快适应学校教研教学工作，教研组制订了“师徒结对”制度，老教师从师德、教学环节以及教学研究等方面对新教师进行指导，让青年教师在教育教学上得到迅速成长。

　　一分耕耘一分收获。近年来，揭东一初地理教研组教研成果丰硕：吴意丽老师获得广东省第三届中小学青年教师教学能力大赛二等奖；林漫阳老师在市初中地理高效课堂微格课评选活动中获得一等奖；郑燕佳老师在广东省第四届中小学青年教师能力大赛揭阳市初中生地理学科初赛（选拔赛）中获市一等奖；蔡婉玉老师参加市初中地理高效课堂微格课教学评选活动获得市一等奖……

　　通过特色活动培养学生地理实践能力

　　用生活知识开阔学生地理视野，培养学生创新精神和实践能力是揭东一初地理教研组的教学理念。一直以来，该校地理教研组通过举办各种地理特色主题活动，引导学生注意观察生活中的地理现象，善于发现身边地理问题，用所学的知识解释生活中的地理现象，探究生活中的地理问题，真正让学生的地理学习“从生活中来，到生活中去”。

　　翻开该校地理教师们的教学设计，记者发现，大量引入贴近生活的地理素材是其最大的特点。比如，李关娇老师的《南方的自然环境与生活——以潮汕工夫茶为例》，以“探寻潮汕工夫茶的源起以及与自然环境的关系”为主线，从地理学角度探寻潮汕工夫茶，培育学生热爱家乡、勇于创新、主动学习的良好品质。又如，林漫阳老师的《南方地区的自然特征与农业》以“工夫茶”为情景导入，通过设置任务让学生合作探究南方地区的位置范围、地形、气候等因素。采访中记者还了解到，揭东一初地理教研组还深入研究学习国内外关于情景探究学习的相关理论，结合学生具体情况，精心设计科学、合理、有趣的探究活动和教学设计，开设了一系列以情景探究学习为主的公开课、室外课，让学生真正在实践中理解和应用课本知识，让学生地理素养的提升“落地开花”。此外，该教研组还积极举办征文比赛、手抄报比赛、纪录片观看、实地考察等地理主题活动，丰富学生地理知识、拓宽地理视野，让学生提高地理核心素养。

　　“学校将以此次获评省级荣誉为契机，进一步加强地理教研组乃至学校其他科组建设，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，坚持以人为本，为全面提升学生学科核心素养而努力。”该校校长林钦宇说。