■揭阳市“绿美示范校”创建系列报道④

　　在各所校园里种植优质树种2760棵；组织46所学校创建省级“绿色学校”；动员部署全县教职员工、社会热心人士认捐认种“教育林”“致远林”义务植树，已认捐植树苗木4000株……近年来，揭西县教育系统积极推进市“绿美示范校”创建活动，助力绿美揭阳生态建设。

　　目前，揭西县各个校园皆是一派草木葱茏、繁花似锦的景象。特别是河婆中学和凤湖小学，在开展市“绿美示范校”的行动中，两所学校结合实际，多措并举提升校园育人环境，切实提升师生生态文明素质，把建设“绿美揭阳”要求转化为该县教育系统全体师生自觉行动。

揭西县教育系统开展“绿美校园”行动，各个校园里一派草木葱茏景象。通讯员 摄

　　□记者 徐剑萍 通讯员 方锦顺

　　揭西县凤湖小学：每一棵树都能育人

　　以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境……近年来，揭西县凤湖小学着力创建市“绿美示范校”，不断提升师生生态文明素养。

　　为全面打造“绿色美丽校园”，凤湖小学成立了“创建绿美校园和环境教育”领导小组，定期召开专题会议，对校园绿化规划布局进行设计，并以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景如眼，净化心灵”的目的。据了解，该校重视校园文化建设，校园内挂设统一的绿色标示，张贴环保标语等，在各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化。同时，把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带、公共活动区落实班级责任制，并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。

　　值得一提的是，该校以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作。“学校通过课堂渗透、在课程中设置环保专题、开展环境教育等形式，在课堂上实现对学生进行生态文明教育的育人效果。”该校校长林欢胜说。据介绍，该校以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，在课堂中渗透环境教育，各学科教师充分挖掘课堂的教育资源，向学生传授环保知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。此外，该校还利用班会、团队会、升旗礼等开展多种形式的环保教育活动，组织学生开展环保专题活动，如，开展“绿色转型，节能攻坚”“绿色低碳，美丽中国”等主题活动，或环保知识抢答赛、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

　　一系列卓有成效的活动，使凤湖小学校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展。“接下来，我们将继续深入开展‘绿美校园’行动，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，让校园里的每一棵树都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵。”林欢胜说。

　　揭西县河婆中学：植树增绿，爱绿护绿

　　近年来，揭西县河婆中学以实际行动践行绿色发展理念，通过争创市“绿美示范校”活动，优化育人环境，全面提升校园环境绿化美化建设水平，扎实推动绿美校园建设取得实际成效。如今校园成为师生温馨和谐的家园、终身受益的学园、幸福成长的乐园。

　　“今年来，我们已经开展了两场植树活动。3月20日，学校组织党员干部开展‘乡村绿化我示范 绿美揭西我先行’主题党日活动，扎实推进校园绿化工作，助力学校高质量发展。4月19日，华南师范大学土木与交通学院到我校开展招生宣讲活动，并共同种下‘华南理工大学·揭西县河婆中学绿美青年林’，为校园增添了一抹新绿。”该校校长庄伟平说。据介绍，阶段来，该校充分落实“党旗红·乡村绿”专项行动和优质树种进学校的通知精神，充分利用学校象山资源及绿地，因地制宜，采用见缝插绿、增绿补绿的方式，组织师生员工开展义务植树活动，共种植闽楠树、白兰树等优质树种35棵，扦插鹅掌柴2000多株。一棵棵新种下的树木焕发盎然生机，为该校带来了更多绿色的美丽。

　　特别是，河婆中学还将市“绿美示范校”建设与学校教育教学相结合，同时，开展优质树种科普讲解活动，推动师生根植绿美理念，培育绿美校园文化。该校还着力丰富绿美校园活动载体，动员师生齐上阵，参与绿美校园建设，精心呵护一草一木，助力绿美揭西生态建设。

　　“绿美人人有责，绿美人人出力”。目前，河婆中学校园里一片绿意盎然。“接下来，学校将坚持以党建为引领，不断加强组织领导，压实主体责任，积极发动广大党员、师生争当校园绿化建设的参与者、建设者、推动者，将管树、养树责任落实到具体人，全面提升校园环境绿化美化水平。”庄伟平表示，学校将继续开展绿美校园主题教育，营造良好氛围，增强师生植树造林和保护生态环境的主动意识和行动自觉，优化校园环境建设，打造好河中得天独厚的象山生态，共同建设绿美揭西，为揭西添“绿”赋能，助力揭西乃至揭阳教育高质量发展。