8月份以来，我市2025年高考备考工作已紧锣密鼓地开展。为全力备战2025年高考，市教育局及早部署，加强研究，深入指导，日前，该局召开高考备考会议，并深入揭阳第一中学、揭阳第二中学、揭阳第一中学榕江新城学校等学校开展高考备考调研工作，旨在增强备考工作的科学性、针对性和实效性，进一步提高我市高考备考质量。

　　记者了解到，面对2025年高考，市教育局教研室明确了“加强研究，精细分析，革新课堂，突出思维，科学备考，落实素养，优化管理，提高质量”的备考思路，并为各高中学校高考备考提出具体建议和指导。

　　□记者 洪炯珊

　　加强研究，找准定位

　　要提高备考的针对性，就要加强高考研究工作。市教育局教研室提出，各学校要从四个方面加强对高考的研究。一是高考政策、高考方案的调整；二是高中课标、高中教材与新高考的对应关系；三是高考评价体系、考题与命题策略、命题技术的变化；四是考生答卷过程中存在的问题。研究成果要及时而又充分地落实到备考工作之中，特别是应用到学科指导内容之中。要把准新高考命题的总体特征，凸显创新人才选拔与培养，引导减少死记硬背和“机械刷题”，充分发挥高考正向引导功能。要引导学生关心政治、科技和文化，紧密围绕热点，加大思维品质考查，优化情境设计。要深入研究和关注不同省份命题的区域特色和传统。

　　精准分析学情，才能找准定位、有效备考。市教育局教研室建议，各学校要分析本届学生存在的薄弱学科和学科的薄弱环节；分析高中入学成绩与本次高二考试的成绩变化；分析新教材的使用、新高考的成效以及存在的问题；分析高中招生制度改革后学校面临的新挑战、新机遇。据了解，教研室接下来将建立高中学生质量跟踪的预测模型，较为科学精准有效地对各高中学校学生学习状况进行研判分析。

　　革新课堂，落实素养

　　在新高考综合改革背景下，要打破满堂灌、机械刷题、重复训练、忽视高阶思维能力培养的教学法，紧扣高考评价体系和新课程标准，深化课堂教学改革，探索以思维能力为核心的新教学法，打造“新课堂”，有效提升学生的学科素养和关键能力。市教育局教研室认为，“新课堂”应该力图通过“学科思维训练”，引导学生从知识获取和解题技能的习得转向思维能力的学习与训练，从浅表的零碎信息的获取到深层次的理解与应用，从机械重复式学习转向主动思维训练。

　　“在新课堂中，应追求构建师生学习共同体，每个人都是学习者，都是探究者，都应探讨以学生为中心的学习环境创设。”市教育局教研室主任李永成说。他认为，“以学生为中心”的教学，需要教师转变角色，从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。通过课前认真备课、课堂组织有序、及时的教学反馈等方式，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们更好地理解和应用知识。这一过程就需要教师采用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的主动学习和全面发展。具体在课堂上，可以采取多种方法，例如，小组合作探究中，教师应提前精心设计探究性问题，引导学生们合作探索、共同解决；讲解题目要讲方法，即在讲解题目时，教师不仅仅要给出正确答案，更重要的是揭示背后的解题思路和方法论，让学生体验到“举一反三”的乐趣，学生对课堂的期待和参与度也随之提升。

　　优化复习，提质增效

　　市教育局教研室提出，为优化备考策略，就要处理好高考评价体系及说明、课标、教材、教辅的关系。学科备考要以高考评价体系及说明、课标为指导，明确备考方向、内容范围；要以教材为主要依据，依托教材内容落实高考任务要求，教考有机统一；要以教辅为辅助，拓展优化备考内容。同时要注重分层教学和分类指导：突出优生培养，提升特控上线增长点；突出临界生转化，提升本科上线增长点；关注艺体生，提升艺体生高考上线的增长点。要优化备考方式，充分利用现代网络信息技术，借助数字赋能，提高备考工作、教研工作的质量与效率；采用研究拉动、主题发动、典型带动、评价推动、专题督导等方式，强化各项工作的落实。

　　“各地各学校要树立‘大备考’意识。”李永成强调。他说，各校要统筹安排高中三年教学工作，将备考任务分解落实到高中三年教学之中：高一重点抓“初高中衔接与习惯养成”，高二重点抓“倾向选择与知能拓展”，高三则要集中精力，全力抓好“升学指导与能力训练”， 做到循序渐进，有条不紊。高中学校备考备3年，各级教育局则要树立备考备12年的意识，重点做好初高中衔接教学工作，形成教育联动，助力高考备考。

　　加强交流，共享提升

　　为进一步促进互动交流，提高备考工作的开放性、创新性，市教育局教研室认为，各地各学校要坚持“走出去、请进来”，加强交流，共享提升；要建立稳定的备考工作交流机制，制定切实可行的交流计划，及时交流备考经验、高考信息；要组织教师参与教学活动展示和师资培训交流，不断拓宽交流领域与内容，实现备考工作各层面、各环节的充分交流，促进备考工作水平的提高。要加强教研部门之间的交流互动，特别是市内各县（市、区）教研室和教研员要采取灵活方式，定期、适时进行工作交流，促进教研员专业成长，提升各县（市、区）教研室指导学校、教师备考工作的能力与水平。

　　我市2025年高考战鼓已然擂响。高考是一项团队工程，涉及家庭、社会、学校，需要全员、全面、全程备考；高考是一项民生工程，涉及学生切身利益，需要全心、全意、全力备考；高考是一项系统工程，包括诸多环节领域，需要有序、有力、有效备考。市教育局教研室表示，将积极指导引领各地各高中学校迎接挑战、克服困难，进一步激发师生热情，不断提升我市高考备考工作的质量与水平。