□谢 玲

　　兴趣是一个非常个性化的概念，它能激发我们的好奇心，让我们在探索中得到愉悦和满足。一旦产生了兴趣，我们就会投放许多精力和时间去研究它。学习上也是不例外的，兴趣是最好的老师。如何激发起学生对英语的兴趣是能否学好英语的关键。所以，只有培养学生浓厚的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性、主动性。下面就如何培养初中学生对英语的兴趣谈几点方法。

　　一、操练学习，让学生充分训练

　　操练实践是我们课堂的主体，只有进行大量的操练，我们的社会实践交流才有底气，才能进一步让学生掌握知识。比如在Healthy food and drink中，一些饮食方面的词汇，老师让学生画出人们常见的食物，学生非常兴奋地去画，然后请学生用单词把这些食物介绍给其他同学，让学生试着用英语去表达，我们用小组合作的方式进行。也可以让学生扮演不同的角色进行讨论，比如学生用自己画的食物图片进行真实的操作演练，试着进行不同的角色扮演，你说给我听，我说给你听，尽可能地让学生在不同角色中得到充分的锻炼，学生操作兴趣浓，既可以训练学生口语交际能力，又可以巩固句型，提升学生的练习兴趣。

　　二、关注学生主体、进行情感教学

　　学习英语是一个艰辛的过程，我们需要“拳不离手、曲不离口”地坚持，英语教师要不断与学生交流，这种语言的交流不能离开情感，只有情感与语言的统一，学习才更高效。比如，练习口语，我们就要经常走下讲台，走到学生中间与学生对话。在平时的交往中，在校园里、在校园外，遇到我们的学生，我们老师主动用英语打招呼，这样，才能调动学生使用外语的习惯，逐步引导学生把英语融入到他们的生活的方方面面，不要把这种生活中英语礼貌问候当做是客套话，只要我们坚持，就不是作秀，只要我们坚持，就是一种不平凡的英语学习过程。

　　在过圣诞节的时候，我们给每个学生准备一些小礼物，并用英语给学生写张祝福的卡片，学生收到后非常开心，他们也会给老师一些祝福的卡片。通过这样子的互动，我们指导学生了解西方基督文化，扩展学生文化视野。我们多次找后进生谈心、聊天，让学生不放弃英语学习，我们会关注学生，尽可能多地让后进生参与英语学习管理，担任老师的助手，担任英语作业小组长，担任英语课代表，让他们在英语学习中找到快乐。

　　三、利用多媒体教学

　　随着现代教育技术的逐步普及，幻灯片的使用能给学生提供视觉新感受；录音机的使用能帮助他们形成良好的语调；视频的使用使画面从静到动，加深了学生对语言的理解和情景的把握，也使学习变得轻松有趣。利用多媒体设备展示各种生动有趣的英语教学视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

　　四、培养学习兴趣

　　学校可以为学生提供多样化的英语学习资源，如英语故事书、英语动漫、英语绘本等。这些资源不仅能够让学生对英语学习产生兴趣，还可以帮助学生在不同的环境中学习英语。

　　家长也可以尝试通过各种途径激发孩子的学习热情，例如观看英文动画片、听英文歌曲、阅读英文书籍等。让孩子在娱乐中接触英语，逐渐培养出对英语的热爱。

　　五、组织英语实践活动

　　通过组织学生参加英语演讲比赛、英语剧表演等形式的实践活动，让学生得到实际的英语运用机会，从而激发他们的学习兴趣。也可以设置英语角，供学生在闲暇时间学习英语、交流英语学习心得，这不仅可以增强学生学习英语的兴趣，还可以提高学生的英语口语表达能力。

　　六、设定合理目标

　　根据学生的接受能力，设定合理的英语学习目标，让他们既能感受到挑战，又不会因为目标过高而产生挫败感。

　　总之，只要我们从学生的特点以及他们思维的深处发现兴趣的源头，使学生觉得英语学习既有意义又有兴趣，我们的教学就是成功的。英语教学需要我们每一个英语教师付出艰辛的努力，尤其要注重实效，我们的学生才能有更多收获。只有在师生的共同努力下，学生才能学好一门语言。