□ 陈瑞彬

　　社会主义核心价值观凝聚着全体社会成员的价值共识，既彰显时代精神，又深植民族文化根脉。中职教育作为培养高素质技能型人才的主阵地，其思政教育承担着塑造学生思想品格、涵养道德情操、培育社会责任感的重要使命。因此，将社会主义核心价值观有机融入中职思政教育，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是帮助学生筑牢价值根基、实现全面发展的客观需要。

　　一、融入的必要性：为学生成长锚定价值坐标

　　中职阶段是学生“三观”形成的关键期，价值引导直接影响其职业发展与社会角色定位。

　　（一）引导价值定向，抵御不良干扰

　　中职学生处于身心发展过渡期，价值判断易受多元思潮影响。以社会主义核心价值观为指引，通过“富强、民主、文明、和谐”等国家层面的价值目标、“自由、平等、公正、法治” 等社会层面的价值取向、“爱国、敬业、诚信、友善” 等公民层面的价值准则，可帮助学生明辨是非、抵御错误观念，形成积极生活态度与行为自觉。

　　（二）夯实思想根基，提升综合素养

　　融入核心价值观能增强思政教育针对性：学生在“爱国” 中厚植家国情怀，在“敬业”中锤炼职业操守，在“友善” 中涵养人际智慧，实现思想政治素质与职业素养协同提升，为融入社会、服务国家奠定基础。

　　二、融入的路径：构建“认知-实践-浸润” 体系

　　需突破单一教学模式，从课程、实践、文化多维度发力，实现价值引领立体化。

　　（一）以课程为基，深化价值认知

　　课程是主渠道，需内容与形式双向革新。内容上，结合专业特色对接价值理念——如汽修专业以“工匠精神”解读 “敬业”，会计专业结合行业规范阐释“诚信”，让抽象理念转化为具体职业准则。形式上，采用案例研讨、情景模拟等互动方式，如围绕“职业选择与社会需求”讨论，引导学生在思辨中理解“个人与社会价值的统一”，增强认同感。

　　（二）以实践为桥，促进价值践行

　　依托专业设计特色实践：护理专业参与社区养老服务，践行“友善”；电商专业开展助农直播，体悟“奉献”；各专业参与红色研学，感悟“爱国”。同时建立“实践记录-反思-评价”机制，通过自评、互评与点评，确保活动实效，实现“知行合一”。

　　（三）以文化为壤，营造价值氛围

　　校园文化是隐性课堂。可开展“核心价值观微故事”分享、“技能+品德”评选，让价值理念融入日常；优化环境，在实训楼挂“敬业奉献”标语、宿舍区设“友善互助”宣传栏，形成视觉提示；构建和谐师生关系，教师以“平等”指导实训、以“负责”关怀成长，言传身教传递价值观。

　　三、融入的关键：确保教育实效的要点

　　中职思政需兼顾学生特点、时代要求与教育规律，避免形式化。

　　（一）因材施教，精准对接需求

　　针对学生差异分层设计：动手能力强者通过“技能公益日”（如义务维修）践行“敬业”；表达能力突出者参与“价值观演讲”深化理解；内向学生采用小组合作降低参与门槛。鼓励自主选择学习方式，实现“精准滴灌”。

　　（二）与时俱进，创新话语与形式

　　紧跟时代步伐，将“大国工匠”“科技报国”等案例融入教学，用榜样诠释“爱国”“敬业”；善用新媒体，制作“核心价值观与职业发展” 短视频、开展线上“诚信故事征集”，以学生喜闻乐见的方式增强吸引力，避免说教。

　　（三）家校协同，凝聚育人合力

　　家庭教育是重要支撑。学校通过家长会、线上课程向家长普及教育方法，引导家长在生活中践行“诚信”（如信守承诺）、“友善”（如邻里互助），让学生在家校一致引导中，将价值理念内化为习惯。

　　将社会主义核心价值观融入中职思政教育，是培养“德技兼修”人才的必由之路。通过课程革新、实践转化、文化浸润，辅以因材施教、与时俱进、家校协同，既能帮助学生树立正确价值观，更能为其成长为担当民族复兴大任的时代新人提供动力，为社会输送更多懂技术、有情怀的建设者，为国家发展注入持久活力。