榕城区榕东中学教师在同课异构活动中的上课场面。

　　东莞市可园中学教师在主题班会课上和学生互动。徐剑萍  摄

　　本报讯 （记者 徐剑萍） 为加强教师校本研修体系建设，扎实推进“1+1+3”校本研修发展联合体活动的开展，21日下午，东莞市可园中学和榕城区榕东中学联合开展教学教研活动，促进学校间共融共进、协同发展。

　　据了解，为促进基础教育高质量发展，广东省于2021年评定了东莞市可园中学等200所学校为广东省中小学教师校本研修示范学校，评定榕城区榕东中学等80所学校为广东省中小学教师校本研修示范培育学校。为充分发挥校本研修示范学校和示范培育学校的示范引领作用，促进各校校本研修工作的开展，根据省相关工作指南，东莞市可园中学、榕城区榕东中学与其他3所受援学校建立协同发展机制，提升学校教师教育教学能力和学校整体发展水平。

　　在当天的研修活动中，东莞市可园中学和榕城区榕东中学以“聚焦课堂教学，促进青年教师专业成长”为主题，分别从学校挑选出6名年轻教师分不同学科、年级开展同课异构活动，东莞市可园中学的教师何欣还带来了一节精彩的主题班会课。不同教学风格的课堂，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式，在场听课教师纷纷表示受益匪浅。东莞市可园中学党委书记、东莞市可园中学教育集团理事长陈泽林说：“近年来，我们和榕东中学举办的各类研修活动取得了良好的效果，不仅为两地五校的年轻教师提供了教学‘比武’平台，还提升了教师们的课堂教学能力，促进其专业化成长。”

　　此次校本研修活动为榕城区榕东中学接下来的教研教学工作进一步指明了方向，理清了思路。“作为广东省校本研修示范培育学校、榕城区义务教育高品质学校，我们学校将继续以党建为引领，充分发挥党员教师的先锋模范作用，更深入有效地开展校本研修工作，与结对帮扶学校凝心聚力，打造高品质课堂，为促进我市教育高质量发展贡献力量。”榕东中学校长曾希展说。