她爱读书也爱欢笑，大学毕业后走上高职院校的讲台，15年来坚守一线教学岗位，用心培育了一批批学生。她潜心教学教研，先后从事旅游管理、工商企业管理、市场营销专业等课程任教工作，主讲课程有旅游市场营销、旅游美学、管理学基础、经济学基础等，其丰富的学识和生动有趣的讲解，得到广大学生的喜爱。她是经管系工商企业管理教研室主任，多年来圆满完成各项教学科研工作任务，仅在2023年度就结题校级课题1项，新立项市级课题1项，校级课题2项，发表论文3篇。她积极参加各类教学竞赛活动，在第五届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛获得省赛三等奖、国赛二等奖。她就是揭阳职业技术学院经管系工商企业管理教研室主任陈娴娴，一位充满书香气息的高校教师。

陈娴娴参加培训活动。通讯员  摄

　　□记者 林锐磊

　　学习创新，让青春具有深水静流的厚重

　　2009年7月，大学毕业的陈娴娴来到揭阳职业技术学院经济管理系，成为一名专任教师，如今已有15年。高校的教学教研工作，看似单调其实却丰富多彩，对于陈娴娴来说，教学相长有着无穷的乐趣，每一年在讲台上的播种与收获，就是在认真追寻人生的意义。15年来，她在成长，在历练，在蜕变，不变的是不断的学习和创新。

　　陈娴娴说：“经济管理的教学教研工作，是绝对不能闭门造车、经验主义想当然。过去十几年，中国的经济发展日新月异，呈现出多样化的经济发展方式，科技的创新推动很多经济管理方面的知识不断蜕变，从事经济管理学教育的教师稍不注意就会落后于时代。唯有快马加鞭的学习与创新，才能讲好理论知识，带领学生接触新的知识、新的经济领域，帮助他们健康成长。”

　　俗话说“话好说，事不好做”，把坐而论道和起而行之紧密结合起来，陈娴娴花了大量的时间和精力。初上讲台，对教学设计、教学方法不熟悉，她就去老教师的课堂旁听，边看边思考边学习，过后在教学平台上看优秀教师的网上教学视频，一点点慢慢琢磨。为了让课堂的教学更加高效、有趣，她向同行积极请教，请他们指点迷津；为了确保教学设计方案与课件的质量，她备好课后认真请教领导、同事的意见，反复修改，直到自己满意为止。

　　翻开陈娴娴近两年的工作笔记，可以看出她在教学教研上的认真细致。过去一年，她担任工商企业管理教研室主任、文秘211班班主任，并积极开展各项教研工作，先后参与拟定现代物流管理、工商企业管理、市场营销2021级学生“2+0.5+0.5”产教融合协同育人实施方案，推进产教融合工作。同时，组织2021 级3个专业班的学生到屈臣氏、肯德基、广东容大等企业进行产教融合学习；制订2023级工商企业管理、市场营销、现代物流管理人才培养方案；圆满完成现代物流管理、工商企业管理、市场营销专业数据平台采集工作。一本本工作笔记，详实记录着陈娴娴成长的脚步。

　　“陈老师作为经管系工商企业管理教研室主任，拥有出色的教学和科研能力，有着严谨的治学态度和深厚的知识文化底蕴，她的课注重理论与实践相结合的重要性，鼓励并且指导学生们积极参与各种实践活动，通过实际操作来加深对理论知识的理解和应用。在她的引导下，学生们不仅掌握了扎实的专业知识，还具备了较强的实践能力和创新精神。”揭阳职业技术学院经济管理系主任林汉顺这样评价。

　　乐于读书，把奋斗的精神传给学生

　　陈娴娴不仅是一个爱岗敬业的人，也是一个乐于读书的人。陈娴娴说：“我是一个喜欢阅读的人，在我的带动下，不少学生也爱上阅读。有句话这样说，‘人心如良苗，得养乃滋长。苗以泉水灌，心以理义养’。我对学生们说，每个人都应该被好书滋养，都需要有适合不同人生阶段的好书来陪伴成长，希望他们不负青春珍惜韶华，能够通过阅读去拓宽自己的知识领域，探索自己的未知，更好地把自己的成长和时代的发展紧密结合。”据了解，陈娴娴参加第五届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛，表现突出，获得省赛三等奖，随后参加国赛，并获得国赛二等奖。

　　“娴娴拥有深厚的文化底蕴，她热爱阅读，并且致力于推广阅读。作为‘书香揭阳’的阅读推广人，她积极组织各种阅读活动，如读书会、讲座等。她希望通过这些活动，让更多的人了解阅读的美好，感受到阅读的魅力。”陈娴娴的同事陈燕铭如是说。

　　据介绍，在做好教学工作的同时，陈娴娴十分注重教材的反复学习、自我思想和认知的更新，不断增强自己在教学经验上的积累。过去一年，她利用暑假时间参加广州铁路对口帮扶培训项目——北京联合大学课程思政培训项目，并参加 2023 年职业院校“会展策划与管理专业课老师课程实施能力提升”培训班（国培），结合实际运用所得，反思教学中存在的不足，不断增强自己对专业人才培养方案、专业课程建设的掌控能力。2023年度，她作为校级企业经营模拟沙盘技能大赛负责人，组织并指导了第十一届大学生科技节企业沙盘模拟经营比赛，取得了良好的教育教学效果。

　　陈娴娴认为，作为一名教师就要教好书育好人，让学生学有所成，学到真正有用的东西。她说：“授生以鱼，不如授生以渔。我希望能以身作则，把奋斗的精神传给学生，希望他们走出校园后还能不断学习创新，为社会的进步多做贡献。”