在刚刚结束的2024年广东省粤港澳人工智能追梦营总营嘉年华活动中，揭东第一中学师生获得不俗成绩，学校也被评为“首批粤港澳人工智能教育示范校”，这是揭东第一中学在人工智能教育方面跨出的又一坚实步伐。

　　揭东第一中学创办于1996年9月，是揭东区重点中学，广东省国家级示范性普通高中。一直以来，该校致力于学生科学素养和创新能力的培养，近年来，该校依托校园创客空间，开设一系列科创课程、人工智能课程，为学生提供了广阔的探索空间和实践机会，着力培养具备创新精神和实践能力的拔尖人才。

揭东第一中学学生在老师指导下制作参赛作品。杨小琪 摄

　　□记者 徐剑萍 通讯员 林浩青

　　依托校园创客空间，开设人工智能课程

　　走进揭东第一中学创客空间，只见地面上铺着两张轨迹地图，墙壁上挂满了一块块熠熠生辉的获奖牌匾，学生们在老师的指导下，对机器人进行进一步完善工作……

　　“学校从2006年开始，就成立关于人工智能教育相关的学生社团，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养他们探索性、创新性思维品质。”谈起学校开展人工智能教育的初衷，该校校长蔡博翔告诉记者，他认为，科技创新不仅影响着经济社会的发展，也关系着人类的未来。于学生而言，积极参与科技创新不仅可以培养动手能力，还有助于提升创造力和解决问题的能力。鉴于此，一直以来，揭东第一中学坚持着“先做起来，不求获奖”的朴素想法，勤勤恳恳耕耘“人工智能”这片教育土地。功夫不负有心人。该校于2009年获得一项全国冠军、一项省级冠军，这为学校继续开展人工智能教育坚定了方向。此后，在该校信息技术科组长吴标的带领下，开设了各类科创课程，助推了该校人工智能教育进一步发展。

　　据介绍，吴标是省名教师工作室主持人，也是市信息技术学科的带头人之一。他以工作室为依托，带领揭东第一中学信息技术教师积极学习人工智能相关知识并投入到人工智能课程的实践探索中，积极示范、引领区域人工智能教育发展。目前，揭东第一中学开设了机器人、3D创意设计、Stem、Arduino基础编程等科创课程，进一步提升学生数字素养。此外，近年来，揭东第一中学还依托课题研究，积极构建人工智能在线教学课程资源，从体验感知人工智能技术入手，逐步引导学生理解和应用人工智能，并引领学生积极关注前沿人工智能技术和开展人工智能项目创作。

　　值得一提的是，为促进人工智能教育发展，今年揭东第一中学还以参加全国信息学奥赛为目标，在高一年级开设人工智能科创班，依托创客空间和计算机室为学生开设信息学及人工智能相关课程，进一步激发和稳固学生在科学方面的学习研究兴趣，着力培养学生信息素养及创造力。

　　动员学生参加比赛，提升师生数字素养

　　“近年来，人工智能发展十分迅猛，学校紧跟国家、省、市教育部门的人工智能和科创教育发展方向，积极探索‘人工智能+教育’的无限可能，动员学生参加相关人工智能和科创活动赛事并给予相应的赛事训练和技术指导，用智慧点亮学生的未来。”蔡博翔说。

　　目前，揭东第一中学组织师生参加过全国青少年人工智能创新挑战赛、广东省粤港澳人工智能追梦营揭阳分营地活动和总营嘉年华活动、广东省学生科技创新比赛、市中小学生创意程序设计比赛等赛事活动，并屡获佳绩。比如，截至2024年，该校已连续三年组织师生参加广东省粤港澳人工智能追梦营活动，共获得追梦营揭阳分营地一等奖14项，二等奖25项，三等奖7项，林浩青老师、杨小梅老师被评为揭阳分营地优秀指导教师，学校连续两年荣获优秀组织奖，在今年省粤港澳人工智能追梦营活动中，邹野、林秋婷、卢梓铠三名同学荣获一、二等级和优秀作品奖。其中，邹野作品《澳门·美好未来》获得3D元梦赛道作品一等奖并被选中上墙展示，他说：“参赛不仅让我收获了成长和友谊，还让我近距离地感受科学的魅力，对科学的学习兴趣更浓了，我希望未来有机会能为我国高水平科学自立自强贡献自己的一份力量。”此外，揭东第一中学先后被评为省青少年科学教育特色学校、省级优秀创客空间；该校信息技术教研组被评为省级优秀科组、省青少年科技创新团队、市级示范教研组。在国家、省、市中小学机器人竞赛活动中，该校还取得非常亮眼的成绩，荣获全国冠军1项，省级冠军5项，省亚军3项，省级一等奖17项，市级一二三等奖若干项。

　　“未来，我们将以人工智能教育示范校的发展为契机，不断推动人工智能教育在学校的普及推广，让人工智能教育惠及更多师生。”蔡博翔说。