本报讯（记者 洪炯珊 通讯员 杨孟朝） 为扩大优质教育资源共享，深入推进莞揭教育结对帮扶，进一步提升师德师风建设水平，培养造就一支具有现代教育思想、师德高尚、业务精湛、作风优良的专业化教师队伍，不断推进教育高质量发展，9日，市教育局举行2024年第二期揭阳名师讲堂（师德师风建设专场）报告会。

　　报告会提出，全市教育系统广大干部职工要牢记“教书育人，立德树人”的初心使命，努力践行教育家精神，不断增强师德师风建设的责任感和使命感，自觉把师德师风“内化于心，外化于行”，争做新时代“四有”好老师，为揭阳教育高质量发展和“百千万工程”教育行动贡献力量。要汲取榜样力量，不断提升师德师风建设水平，提高政治素养和道德修养，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。要自觉以《教师法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和政策文件为纲，严格遵循师德师风规范。

　　报告会上，莞揭教育帮扶驻揭西县支教组组长、东莞市大岭山中心小学教师赵柄权，广东省援藏优秀教师、揭西县特殊教育学校副校长张丁胜，广东好人、榕城区卢前小学校长陈楷锋，广东省援疆优秀教师、榕城区榕东中学教师黄少佳分别结合自身的教育教学经历，分享了东莞市在师德师风建设中的经验做法、在祖国边疆支教工作经历以及广东好人的优秀事迹，用生动的教育实践案例诠释教育家精神。

　　据了解，阶段来，全市教育系统大力培育、弘扬、践行教育家精神，坚持“师德师风是评价教师队伍的第一标准和第一要务”，不断加大师德师风建设力度，组织全市9.8万多名教师签订师德师风承诺书，开展日常师德师风教育5583场次，积极引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有”好老师。同时，市教育局坚持以“正向引导+反向警示”的方式，建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的“五位一体”师德建设长效机制，全面营造良好师德师风氛围。