■“东莞驻揭阳优秀支教教师”系列报道

张新元在榕城区运通学校为师生上示范课。通讯员 摄

　　□记者 洪炯珊

　　“作为一名人民教师，无论在哪里，都要为孩子播下希望种子，点亮梦想之光，要立德树人，践行育人使命，引导孩子们成长为自己期许的美好模样。”来自东莞松山湖实验小学教师张新元，怀着这样的初心使命，于2023年9月3日来到揭阳市榕城区运通学校，用爱心书写教育情怀，通过结对帮扶播种希望。

　　以仁爱之心传递教育智慧

　　刚到揭阳，张新元遇到水土不服、语言不通、风俗相异及工作环境有差异等现实困难。为尽快适应新环境，迅速开展支教工作，他一方面与当地的老师和学生和谐相处，尊重本地习俗，逐渐融入到老师同学之中，与他们打成一片；另一方面，他以谦恭的态度，主动承担工作，无私共享资源，热情提供援助。

　　在运通学校，张新元挂职政教副主任，同时兼任莞揭班主任工作坊坊主。他带来了在东莞积累的班主任工作经验，通过示范引领、分享班级建设方法、加强班主任队伍管理等方式，融入学生和老师之中，真正把先进育人理念传递给受援校。其中，他积极开展和推广家访工作，推进家校协同育人，共同守护学生健康成长。有一次，他接触到一名单亲家庭的学生，这名学生来自省外，环境变化和语言不通致使该生更加自卑孤僻，为了寻找存在感，经常在课堂上破坏纪律，以引起老师和同学们的关注。为了让该学生重拾自信，张新元多次到孩子家里进行家访，了解其家庭环境，与其母亲共同探讨孩子成长问题，取得家长信任。同时，他在课堂上给予学生展示自我的机会，并及时发现孩子的闪光点，鼓励孩子每一个进步的表现。通过一学期的努力，这名学生不仅成绩名列前茅，而且也变得自信和阳光，积极融入到集体当中去了。就这样，张新元以师者的仁爱之心，感染着学生们，并带动老师们，在受援学校传递着智慧和温暖。

　　以高度责任感提升受援校教育教学水平

　　在支教过程中，张新元主动下沉教学一线，积极参加集体备课，承担学校示范课、公开课。他把自己所在东莞松山湖的优质教育教学资源分享给运通学校的老师们，指导老师们使用“班级优化大师”这一信息化手段，提高课堂管理和教学效率。为提升学生写作水平，他坚持为学生们编辑《文曲星报》，至今已刊登学生优秀习作5万多字。他还主动为学校“致雅文学社”开展讲座，培养学生写作兴趣；组织全校学生参加广东省少儿汉字书写大会，提高书写能力。通过活动育人，以赛促学，提升学生整体语文素养。

　　去年11月，莞揭张新元班主任工作坊成立。工作坊以“班级文化建设与利用信息技术优化班级管理”为主要研究内容，辐射带动榕城区、揭东区、普宁市的班主任老师，通过开展共读一本书、主题讲座、主题班会公开课等研修活动，促进班主任们快速成长。

　　守望教育，初心不改。张新元表示，接下来将继续发挥班主任工作坊的示范引领作用，加强莞揭两地班主任之间的学习交流，努力提高班主任队伍素质，增强班主任工作能力。同时，他也会潜心深耕教学一线，创新学校管理模式，为受援学校在教育教学改革、创新德育工作等方面，引进资源，注入活水，推动发展。