趁着春节假期，家长可以带孩子做些家务，这有助于孩子在身体力行中了解春节传统文化。林洁松 摄

　　□陈若葵

　　寒假和春节，给了孩子们享受休闲娱乐、放松身心的时间。这期间也是孩子们走进生活大课堂，了解学校课堂以外的知识，体验一系列充满“年味儿”的活动，了解、学习、传承中国传统文化，学会感恩，养成良好的生活习惯，培养劳动品质和自我管理能力的好时机。

　　劳动教育助成长

　　趁着假期，家长可以带孩子做些家务，这有助于孩子们在身体力行中了解春节传统文化。比如，告诉孩子，腊月二十三是中国传统的小年，民间有祭祀灶王爷、扫尘、吃灶糖等习俗，意味着人们开始准备年货，洒扫一新。家长可买些糖瓜、芝麻糖等，和孩子一起擦擦灶台。

　　如今，家家户户仍有春节前大扫除的传统。“尘”和 “陈”谐音，“掸尘扫房子”寓意“扫除霉运”“除陈布新”，是对新的一年的美好向往。一家人共同清扫、整理、装饰房间，营造干净、清新、优美、喜庆的过年气氛，能使孩子在参与过程中了解、感受传统文化，学会讲卫生、爱劳动、懂美丑。同时，也能增强孩子的动手能力、自理和自立能力，提升孩子的生活技能、家庭责任感和勤劳精神，增进亲子关系。

　　春联是典型的春节标志。贴春联这个过程透着喜气、祥和，孩子好奇心强，很乐意参与。家长可趁势告诉孩子，这个习俗起源于宋代，明代盛行，最初的春联是用桃木做成的，寓意辟邪除灾。给他讲讲春联的特点，和孩子一起读读春联的内容，感受其中的语言之美；欣赏它的文字，感受其中的书法之美；平时热衷楹联的家长，还可以和孩子玩“拟春联”游戏，在遣词造句中提升孩子的文学素养。另外，给孩子说说在门上“贴福”的讲究，如正贴寓意正福临门、倒贴寓意福“到”了；挂红灯笼要挂一对，寓意好事成双……借助春联培养孩子积极、乐观、向上的人生态度。

　　贴春联需要一点功夫：要仔细调整方向，以便贴正；还要耐心地捋平整，才能贴得美观大方。如果孩子年龄小，父母贴，孩子站远一点儿提示父母春联的高矮位置是否合适，是否摆正了；如果孩子已经上小学高年级或中学，亲子可以互换角色，贴的任务由孩子来完成。这个过程有助于锻炼孩子的观察力、专注力和空间感。如果孩子有书法基础，鼓励他亲手写春联张贴出来，这是对孩子最好的肯定。

　　和爸爸妈妈一起购置年货、亲自挑选，是一件令孩子兴奋的事。购物前，父母邀请孩子一起列个清单，说明家里需要买什么，为什么要置办这些年货，让孩子了解有关准备年货的知识和民俗；然后问问孩子的需求，满足他的合理愿望。在一派喜庆气氛中，孩子看过的，经历过的，一定会埋在他的心里，影响深远。

　　春节假期，家长带孩子学做特色美食，如教孩子包饺子，让他在玩中学一门做饭手艺。包饺子时，家长趁机告诉孩子饺子形状像元宝，三十晚上吃饺子有“招财进宝”“喜庆团圆”“吉祥如意”的寓意。春节的特色美食除了饺子，还有汤圆、元宵等花样面点，煎、炸、蒸、煮等各式菜品，讲讲这些美食的来历。父母做年夜饭时请孩子当帮手，教他怎么准备食材、下油、炒菜、放调料、上菜……在“自己动手，吃着才香”的劳作氛围中，孩子更能感受到柴米油盐的烟火气和家庭生活的温暖、爱与满足，也能体会到中国传统文化的博大精深。

　　礼仪教育悟感恩

　　春节是一年中特别重要的日子，是家庭团聚、感恩和孝老爱亲的重要时刻，家长更要通过一些有仪式感的活动，让孩子切身感受到它与其他日子的不同，享受团圆、喜庆和家庭之爱。

　　比如，家人团聚吃年夜饭，用美食表达对家人的爱，彼此传达“我们是一家人，我们在一起”的温馨，让孩子理解年夜饭象征着家庭的团圆和幸福。父母可借机向孩子介绍年夜饭的寓意和传统，感恩大自然的馈赠和家人的辛勤付出。同时，引导孩子珍惜食物，不浪费粮食。

　　春节前，家长带孩子给长辈准备礼物，先跟孩子讲老人的身体状况、物质需求、喜好，让孩子列出清单，然后共同商量哪些是老人真正需要的，一起购买，并附上卡片写下新春祝福。这个过程会让孩子对“尊老”印象深刻。尤其当听到老人家夸自己“孝顺”“懂事”时，孩子会激励自己下次做得更好。

　　拜年是父母教育晚辈向长辈表达敬意和祝福不可缺少的仪式，通过让孩子向爷爷奶奶、外公外婆和其他长辈拜年，祝福长辈身体健康、万事如意，使之学会尊敬长辈，懂得孝顺和关爱老人。春节期间为长辈做家务、陪长辈外出游玩等活动，也能帮助孩子了解家庭的责任和义务，懂得关爱和照顾家人，培养他们的孝心和孝老爱亲的价值观。

　　此外，春节期间家庭聚会之时，拍一张全家福，能让孩子体会到家庭的归属感，既很有仪式感，也能给孩子留下一份最珍贵的回忆。

　　理财教育分阶段

　　压岁钱习俗寓意“辟邪驱魔，保佑平安”，表达了长辈对晚辈的爱护和美好祝愿。压岁钱是孩子每年都有的一笔钱，随着生活水平的提高，孩子得到的压岁钱越来越多。父母如何教孩子管好、用好这笔钱？对不同年龄段的孩子采取的方法应有所差异。

　　一般来说，学龄前孩子对钱的概念比较模糊。父母可以从压岁钱中拿出一小部分满足孩子的一两个小愿望；与孩子协商并经其同意后将这笔钱的大部分存起来，作为日后的教育基金。

　　小学生购买欲相对增强，如果父母强制收走压岁钱孩子会逆反。父母不妨和孩子一起清点压岁钱总额，引导孩子列“梦想清单”，一起探讨他想买的物品是否必需、实用、买得起，教孩子学会规划和理性消费。如果孩子希望将压岁钱存起来，父母可陪他到银行开设存款账户，让他懂得积少成多。

　　中学生处于青春期，渴望事事自己做主。这一阶段孩子的开销及购物欲更大，家长应更多给予孩子心理上的关注，引导他形成恰当的金钱观，合理分配、及时储蓄、正确消费，如用压岁钱购买所需的电脑、乐器、运动器材或喜欢收藏的集邮册、纪念币等，逐渐学会把钱用在最该用的地方。

　　另外，对任何年龄段的孩子，家长都应有意识地用压岁钱培养孩子的孝心、爱心。让孩子明白，这些钱是长辈爱心和祝福的体现，也要回报长辈关心与爱，可以用这笔钱的一部分买礼物孝敬长辈；当社会和有困难的人需要时，也可以拿出来献爱心。

　　据《中国妇女报》