本报讯 （记者 林文君 通讯员 巫超明）  为检查榕城区2024～2026年中小学名教师工作室及主持人在促进本区域中青年教师专业发展、打造区域内高层次的教师团队、带动教师队伍整体素质提升、发挥教育教学示范引领等方面的落实情况，近日，榕城区教育局召开榕城区首批中小学名教师工作室2024年工作考核会议，对全区8个名师工作室2024年的工作情况进行评估，并部署新一年区级名教师工作室的工作。

　　会上，各区级名教师工作室主持人依次围绕工作室 2024 年的工作情况及下阶段工作计划展开详细汇报。他们围绕“工作室概况、工作室的目标理念、过去一年工作室活动开展的情况及成效”，多个维度呈现工作室的发展历程与成果。区教育局教研室有关负责同志对各工作室在过去一年所付出的努力和取得的成绩给予高度肯定，并针对存在问题提出了建设性意见。

　　会议指出，各名教师工作室作为榕城区教育事业发展的重要引擎，要充分发挥自身优势，将促进教师专业成长作为核心任务常抓不懈。通过开展分层分类培训、专家讲座等活动，为不同发展阶段的教师提供精准化培养路径。在优质学科资源开发方面，要整合多方资源，打造涵盖教材解读、教学设计、教学课件等多维度的学科资源库，为全区教师提供丰富且实用的教学素材。此外，各工作室要注重对教育教学实践经验的总结与提炼，形成具有推广价值的教育教学成果，不断扩大榕城区教育品牌的区域影响力。

　　会议提出，名师工作室要把加强学习作为可持续发展的基石，紧跟教育改革步伐，不断更新教育理念，提升自身综合素养。要勇于突破传统思维定式，积极探索“互联网+教育”背景下的新型工作模式，打破时间与空间限制，提高团队凝聚力与协作效率。要以身作则，通过师徒结对、教学示范等方式，带动区域内教师共同进步，推动区域教学发展。区教育局及各相关学校将一如既往地全力支持工作室工作，确保工作室能够高效运行，取得更为显著的工作实效。