□涂惜君

　　昨天上完语文课，小陈同学问我：“老师，你喜欢哪首古诗？”我说：“我喜欢的古诗多着呢！”他显然不满意这个回答，继续追问：“最喜欢的是哪一首？”我想了想，说：“非得说一首吗？那就《鸟鸣涧》吧，短小精悍，我们的语文课马上就会学到这首诗。”“好嘞！”他满意地跑开了。

　　说起小陈同学，那可是我们班的“风云人物”——有时候，多媒体设备跟我这个老教师开玩笑，总是不听使唤，小陈一出手，多媒体就乖乖听话；班里开展朗诵活动，我征集摄影师来拍照录像，他一马当先，拍出来的照片无论从角度、光线还是构图，都堪称“大片”！他上课很少记笔记，时不时抛出一个跟讲课内容八竿子都打不着的问题来；昨天小组长汇报他“作业偷工减料”，今天同学来投诉他“上课时总是脱掉鞋子，臭脚丫熏得大家无法安心听课！”

　　就是这么一个让人“又爱又恼”的“淘气包”，今天给我一个惊喜！

　　“老师，我送你一个东西。”刚下课，他屁颠屁颠地跟着我来到办公室，递给我一块树皮，这是一块枯树皮，赤褐色，小小的长方形状，纹理清晰，边角切割得齐整，上面写满了字。

　　最上面写着我的姓名，“君”字写得特别大，笔画还特别加粗（记得开学第一课我给他们讲过《论语》，讲过“君子”文化，趣说我名字的含义：喜欢君子，敬重君子，学做君子）。

　　姓名下面是一行红色的字：最佳教师——我想这是一个五年级孩子能想到的最高的赞誉吧？

　　“最佳教师”下面就是《鸟鸣涧》这首诗了，原来，昨天的问题是今天故事的铺垫呀！我微微一笑，心里想：真是个有心的孩子。字虽然不是特别好看，却是一笔一画写就，足见书写者的用心。

　　记得三十几年前我读师范时，教我们教育学的陈东升老师分享过陶行知先生的一段话，后来我不止一次地把它抄在笔记本里。这段话是这样的：

　　“他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鹤飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的蹩蹩。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼气。他受了你盛怒下的鞭拶，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没有得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而你却抱了别的孩子，好比是一个爱人被人夺去一般的伤心。”

　　此刻，我捧着小陈同学的枯树皮创意手作，再次回味着这段话，不禁会心一笑。小小的枯树皮，承载着一份沉甸甸的爱呀！顿时，我的心头暖暖的，仿佛有春风拂过。

　　我给树皮系上一根红色流苏，嘿，一枚专属的创意书签就诞生了。我把它夹进书里，仿佛珍藏着一份纯真的美好。然后，我轻轻握住小陈同学的手，对他表达衷心的感谢。尽管他的手脏兮兮的，一如其他“淘气包”的手。

　　（作者系揭阳师范附属小学教师）