本报讯 （记者 洪炯珊 通讯员 詹夏晓） 近日，普宁市中小学数学新课标培训暨教学研讨活动在占陇镇桥柱中学举行。活动以“践行双新精神，赋能课堂变革”为主题，通过观摩课、评课、专题讲座和专家点评等环节，深入探讨新课标背景下初中数学教学的创新与实践。

　　活动中，占陇镇桥柱中学教师洪晓春带来的观摩课《看不见的圆——隐圆模型下线段最值问题的探究（1）》充分运用多媒体技术，通过动画演示和图形展示等方式，将抽象的数学概念直观地呈现给学生，帮助学生更好地理解和掌握知识；同时，采用小组讨论和合作学习的方式，激发学生学习兴趣和主动性，让学生在交流和碰撞中不断深化对知识的理解。观摩课结束后，专家和教师深入进行评课交流。

　　在随后举行的专题讲座上，占陇中学教师陈桂洲以“论初中数学复杂问题知识建构的自然性——基于数学核心素养为导向的深度教学实践”为题，从新课标理念出发，结合自己多年的教学实践经验，深入探讨如何在初中数学教学中实现复杂问题知识的自然建构；提出深度教学是落实核心素养的重要途径，教师在教学过程中要注重知识的自然生成，引导学生经历知识的形成过程，让学生在探究和发现中学习知识。

　　在专家点评环节，普宁市教研室指出，作为数学教师，手上要有教材、新课标和教学用书等“三书”；教学与备考过程中，要注重培养学生能力而非应试技巧；指出中考题需平衡常规题与创新题，避免过度模型化教学，注重知识的实际应用；深度学习需关注知识本质、学科联系、思维培养及知识形成过程。

　　此次活动既是对新课标理念的深度解读，也是对“双新”实践的有益探索。参加活动教师纷纷表示，将以此次活动为契机，立足课堂主阵地，聚焦核心素养培养，不断创新教学方法，提升教学质量，让数学学习真正成为学生发展的助推器。