本报讯（记者 徐剑萍 通讯员 高慈航 罗淑君） 为深入贯彻新课标理念，提升小学作文教学评价的实效性，近日，揭东区埔田镇教育组在埔田中学举办教师大讲堂“写作教学”专题分享会。

　　活动特邀东莞市莞城区运河小学驻车田小学支教老师卢黎敬、揭东区赴莞城区跟岗学习老师柯贵平作专题讲座。柯贵平带来了《兴趣·支架·评价：三位一体破解写作教学难题》的作文专题讲座，他以兴趣为星火，以阅读为驱动，通过采用大量贴合课本的写作训练，培养学生的写作技能，增进学生作文的信心。在此基础上，还构建了作文训练的支架，从标点符号的运用到不同文体的写作，解决学生写作的难题。同时，还分享了小学高年级的作文审题策略，对一线教师写作教学具有良好的指导意义。卢黎敬的专题讲座《点“亮”文面，落实作文评价的有效策略》则结合自己多年的写作教学实际，从“点亮文面”和“落实作文评价的有效策略”两个方面出发，分享自己在写作教学中的经验，并从文字书写、行款格式、标点符号、修改符号、合理分段等5个方面进行讲解，强调了写作教学中，重视“文”面的重要性，指出“文”面能从侧面反映了学生的语文素养、学习语文的态度和习惯。他还积极倡导教师、学生、家长共同参与，构建“多维互动”评价模式，拓展评价空间，充分发挥评价的引导、反省、激励等多方面的作用，让学生在多元的评价中，自改、互改、积累、欣赏相结合，促进多元化的发展。

　　本次活动的两个讲座，从不同的角度对写作教学进行了经验分享，为在场教师提供了可借鉴、可操作的习作教学范式，既发挥了莞城教育经验的辐射引领，也见证了揭东教师的学习转化能力。