本报讯 （记者 潘一兵） 近日，广东工业大学“数”智育苗突击队走进我市惠来县东陇镇华吴小学，开展 “智慧课堂进乡村” 暑期社会实践活动，通过问卷、家访、访谈等形式开展调研，探寻 AI 赋能乡村教育的有效路径。通过“AI + 学科”融合与多元课程并举，让课堂有智更有“质”，为乡村教育数字化转型注入新活力，助力基础教育均衡发展。

　　活动亮点纷呈，“AI + 学科”课程让知识学习焕发别样光彩。在“AI + 语文” 课程上，突击队队员们发挥自身专业优势，自主编程制作了古诗闯关游戏，引领学生在趣味互动中走进《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗境，于闯关作答间悄然领会诗句蕴含的情感与意境；“AI + 数学”课程里，精心设计的数学大富翁游戏成为课堂焦点，孩子们化身“小玩家”投入闯关答题，原本抽象的数学知识在轻松互动中悄然内化；“AI + 科学”课程则以生动实验为桥，队员们引导学生通过自带电子设备向 AI 请教步骤，在传声筒实验中亲手搭建纸杯与棉线“通道”，在 “跳舞的蛇” 实验中观察纸蛇随声波 “起舞”，AI 同步讲解的声音振动原理让抽象知识变得可触可感，科学的种子在孩子们心底悄然扎根。此外，在“提问 AI” 课程中，学生们带着 “地球有多少年”、“长颈鹿为什么脖子长” 等问题向AI提问，在 AI 的解答中探索未知，不仅激发了求知欲，更提升了人工智能应用能力。而非遗漆扇制作、手语《国家》表演、合唱《我们的明天》等课程，让乡村孩子在科技与文化的碰撞交融中，真切感受到多元学习的独特魅力。

　　突击队队员纷纷表示，此次暑期实践活动很有意义，不仅为华吴小学的孩子们播撒下科学与文化的种子，更以实际行动践行教育初心。未来，突击队将整合实践经验与调研成果，探索长效帮扶机制，破解资源配置失衡、技术应用壁垒等问题，持续助力乡村教育数字化转型，以科技与文化之力，让更多乡村孩子的梦想绽放，为乡村振兴注入教育动能。