近日，第七届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心举行。在这场教育盛会上，揭阳第一中学榕江新城学校生态文明教育成果《播下绿色的种子——高中生态文明教育实践探索》经层层遴选，成功入选并精彩亮相，展现了该校在生态文明教育领域的扎实探索与育人成效，为高中阶段如何有效开展生态文明教育提供了一个鲜活的“区域样本”。

揭阳第一中学榕江新城学校学生使用专业仪器检测水质。通讯员 摄

　　□记者 徐剑萍 通讯员 黄伯华

　　探源榕江：一场行走的生态文明课

　　本届教博会以“汇聚·共享·创新——推动教育创新发展，服务教育强国建设”为主题，汇聚了全国近2000家教育单位，集中展示千余项具有前瞻性与引领性的教育创新成果。此次揭阳第一中学榕江新城学校作品成功入选亮相，是多年来在生态教育之路上的深耕不辍。

　　为推进生态文明教育，自2024年起，揭阳第一中学榕江新城学校便立足乡土，组织学生以“播下绿色的种子——高中生态文明教育实践探索”为主题，精心策划了贯穿始终的“寻美榕江”系列活动，将课堂延伸到江河两岸，让绿色种子撒播进学生心田。项目的推进并非一蹴而就。据项目负责人郑艺钰说：“项目针对高中生态文明教育‘落地难、实效弱’的核心问题，依托榕江地域资源，秉持‘具身认知、跨学科项目式、以评促学’的价值导向，开展‘寻美榕江’四阶段递进式活动——从‘榕江生态主题展览’的认知启蒙，到‘榕江下游水质检测、湿地公园生态变化调研’的实践探究，再到‘走访沿岸居民及环保专家’的内化深化，最后通过‘生态主题论文、海报设计’等成果转化，构建了沉浸式、可测量的生态文明教育体系。”

　　据介绍，活动伊始，该校组织学生们走进市博物馆，透过“榕江入海流”主题展览宏观了解母亲河的生态脉络。在老师的引导下，他们自主设计研学主题，并在小组讨论中将“生态优先”原则渗透于心，为后续实践奠定了坚实的价值基石。带着初步的认知与疑问，学生们走向榕江下游。他们不再是书本外的旁观者，而是化身“小河长”，他们亲手检测水质、发放调查问卷、访谈沿岸居民、咨询环保专家，使得抽象的生态文明理念变得触手可及。随后，实地考察湿地公园、环岛路与污水处理厂的经历，更让他们直观感受到流域生态的变迁，深刻体会到“流域命运共同体”的现实含义。

　　整个项目的落脚点是行动的升华。该校学生将调查数据与分析思考，转化为一份份翔实的研学报告、一个个创新的净水装置模型，以及充满责任感的“我为榕江献一策”建议书。他们还发挥艺术才能，设计“绿美榕江”环保宣传扇，完成了从知识接受到价值内化，再到行动输出的完整闭环。

　　育人沃土：从乡土情感到使命担当

　　揭阳第一中学榕江新城学校这一套“科学认知-价值内化-行动输出”的教育模式，结出了丰硕的育人果实。它成功地将在校内的学习、在户外的探究以及对社会的服务融为一体，让学生们的综合素养在乡土情境中得到全面淬炼。

　　最显著的收获是师生能力的共同飞跃。在项目实施过程中，教师们教学相长，累计荣获国家级奖项2项、省级11项、市级18项。学生们更是出彩，他们在各类竞赛中崭露头角，共获国家级奖项1项、省级1项、市级12项。高三学生李桂璇便是其中的杰出代表，她的调查报告《榕江下游水质变化特征及评价》荣获市中学生“找寻揭阳”地理研学实践教育优秀作品评选一等奖。她感慨道：“这次活动让我用脚步丈量土地，从多方面深入了解家乡河。作为一名‘地理人’，我在研学中收获了知识，更获得了成长与突破。”更为深远的是，一颗颗热爱家乡、建设家乡的种子就此在揭阳第一中学榕江新城学校埋下。“寻美榕江”项目巧妙地引导学生从关注身边的一草一木、一山一水开始，进而认识家乡的发展，激发深沉的家国情怀，最终升华为建设美丽揭阳的使命感与行动力。

　　面对未来，该校校长陈晓伟表示：“本次教博会的认可是一个崭新的起点。我们将继续优化生态文明教育的课程体系与实施路径，让更多‘绿色的种子’在青年学子心中扎根、生长，为美丽中国建设注入源源不断的青春力量。”一幅以教育赋能生态、用青春守护山河的动人画卷，正在揭阳第一中学榕江新城学校徐徐展开。