春日练江，水光潋滟。诞生于练江之畔、铁山之下的普宁职业技术学校近年来亮点频现：普宁职校众创空间被认定为省级众创空间，成为当地新的创新创业人才输出基地；10多年来与泰国张锦程基金会合作举办了23期泰国学员中文培训班，提升学校海外影响力；学生在全国、全省技能大赛等赛事中连年居全省前列……

　　1992年创办的普宁职业技术学校，历经30多年锤炼奋进、执着创新，实现跨越式发展，先后成为首批“国家级重点中职学校”“国家改革发展示范学校”和“全国教育系统先进集体”。目前，该校正以建设“广东省高水平中职学校”为契机，全面提升学生培养质量，奋力迈向高质量发展之路。

学生认真学习工业机器人技术。通讯员 摄

　　□记者 徐剑萍 通讯员 吴豪杰

　　教学改革，提升人才培养质量

　　适应经济发展需要，培养社会所需人才是职业教育的主要目的。

　　为更好地提高教学质量，增强学校办学生命力，普宁职业技术学校紧扣“广东省高水平中职学校”的建设内容，狠抓教学改革，提升人才培养质量。一方面，该校紧贴市场需求，优化专业设置。特别是为适应我市产业发展需要，先后新开设了汽车营销、中药制药、建筑工程、美发与形象设计、休闲农业经营与管理等专业，与区域产业发展同频共振。其中，汽车运用与维修和电子商务是该校的“龙头专业”，在省级重点专业的基础上奋力建设成为省高水平专业群，为我市经济社会高质量发展输送了大批高素质技术技能人才。另一方面，为着力提升学生技术技能水平，该校重视学生技能教学，充分发挥广东省“粤菜师傅”培训基地培训功能，通过开设“中餐烹饪专业（潮菜）”短期技能培训班、开展普宁菜技能培训等，为社会发展培养更多高技能人才。

　　一系列行之有效的举措，使得普宁职业技术学校人才培养质量不断提升。仅2016年以来，348名学生在全国、全省技能大赛中获奖，获奖总成绩连年居全省前列；近5年来，该校92名学生荣获潮汕星河奖科技奖二、三等奖；近年来，每年均有200多名学生被深圳职业技术学院等省内外知名高等院校录取。

　　产教融合，激发学校办学活力

　　产教融合、校企合作是职业教育高质量发展的必由之路。一直以来，普宁职业技术学校努力探索产教融合、校企合作新路子，同时重视创新创业教育，全面构建产教聚集融合新格局。

　　在采访中，记者了解到，普宁职业技术学校众创空间的成立是该校全面构建产教聚集融合新格局的重要一环。为培育学生的创新精神和创新意识，增强地方创业孵化能力，2019年10月，普宁职业技术学校成立众创空间，该空间为创业人员提供“创业场地、创业服务、创业培训、创业实训”等一站式创业服务。目前，该空间在孵项目（企业）共28家，签约第三方服务机构6家，聘请创业导师20名；通过各类活动与对接实现精准服务累计40余次，举办各类创新创业活动30余场，参加人次3000余次；主动对接投融资机构、民间资本，为入孵优质项目提供投融资服务，目前已有6个项目获得超过800万元的投资额。 由于该空间不断创新发展，于2021年被认定为省级众创空间，荣获“广东省科技厅2021年度科技企业孵化载体运营‘优秀（A级）评价”，成了当地新的创新创业人才输出基地。为进一步推动校企合作，深化产教融合，该校还在中餐烹饪等10个专业中开展现代学徒制试点，每年还与400多家用人单位保持挂钩联系，同时，建立20家就业实习基地，与4家企业签订订单培养，进一步促进学生稳定、高质量地参与岗位实习和就业，该校学生就业率连年稳定在99%以上。

　　对外合作，扩大办学影响力

　　普宁职业技术学校是著名实业家、旅泰侨领张锦程先生乐捐巨资倡建的。一直以来，该校依托“侨”字招牌，探索“中文+职业技能”国际化发展模式，在加强中泰文化交流的同时，发挥侨资办学辐射优势。

　　据了解，为进一步促进学校对外合作交流，近年来，普宁职业技术学校在张锦程先生的倡导和支持下，通过线上、线下结合的模式，先后与泰国张锦程基金会合作举办了23期“泰国学员中文培训班”，共培训泰国华侨子弟1800多人次。2014年8月，该校还与泰国北柳府皇家大学、北柳府职业技术学院签订合作办学协议，加强中泰文化交流、增进中泰友谊，进一步提升学校海外影响力。为进一步拓宽国际交流合作渠道，提升学校服务社会的能力，在新西兰潮属总会主席张乙坤先生的倡议与支持下，去年以来，该校积极探索推进与新西兰奥克兰国际学院合作共建“国际交流中心”项目，旨在通过建设校际之间国际合作长效机制，提升学校专业建设水平，通过“走出去”“请进来”等形式，培养具有国际视野的师资队伍，并联合开展国内国际职业技能培训，提升院校服务社会的能力。

　　风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。该校负责人林日阳表示，普宁职业技术学校将继续坚持系统谋划，突出项目引领，全力以赴抓好省高水平中职学校建设，进一步改善办学条件，凸显办学特色，提升办学层次品位，加快学校高质量发展。