她是土生土长的揭阳女孩，今年24岁的她大学毕业已近2年。2年前，她参加广东大学生志愿服务山区计划“一校一社工”，回到家乡的基层学校服务，成为许多农村孩子的“追梦领路人”。她组织实施的“放学40分钟”美育课堂，让学生们充分领略到舞蹈、器乐的迷人魅力。她曾获得揭东区语文青年教师现场粉笔字书写比赛二等奖、揭阳市文明实践和志愿服务品牌大赛大学生乡村振兴项目二等奖。她，就是赋能乡村振兴的乡村志愿者陈怡涵。

陈怡涵（左二）在开展美育活动。通讯员 摄

　　□记者 林锐磊

　　回乡奉献，因为有一颗爱乡的心

　　翻开陈怡涵的个人资料，里面这样描述：2022年，陈怡涵毕业于东莞理工学院汉语言文学专业，2022年9月至今，她参加广东大学生志愿服务山区计划“一校一社工”，服务于揭阳市揭东区桂岭镇玉白小学。提起回乡奉献的初衷，陈怡涵说：“我觉得趁着年轻，应该做一些自己想做的事情。回乡当乡村志愿者，走上家乡学校的讲台，对我来说是从来没有过的人生历练。人生应该有很多精彩，热爱家乡和奉献青春是值得自豪、此生必做的一件事。所以，我就报名参加广东大学生志愿服务山区计划‘一校一社工’。”

　　乡村的道路也许在某段是泥泞的，但沿途的风景是安居写字楼、身处大城市的人领略不到的。学生们在课堂上的活跃表现和对老师的喜爱，是陈怡涵最喜欢看到的风景。在玉白小学，陈怡涵和学生们打成一片，她为满足学生多元智能发展，积极开展各种形式的活动，同时兼任学校一至四年级的道德与法治课程教学。

　　自2022年秋季开始，广东福彩乡村美育计划走进玉白小学。据了解，该活动由驻镇帮扶工作队、镇团委、玉白村“两委”联合开展，旨在帮助玉白村青少年德智体美劳全面成长，以美筑魂、以美育人，赋能乡村振兴，用“放学40分钟”给学生带来舞蹈课堂和器乐课堂。陈怡涵是该项目的主要负责人，在实行美育社团的过程中，她结合在校服务的内容，充分发挥自己和同伴的专长，积极拓展美育社团的多样性，通过绘画小组、书写小组等不同形式，努力打造出具有校园特色的社工服务。

　　“陈怡涵老师很受学生欢迎，她作为乡村志愿者在我校积极服务，其负责的美育社团活动以美筑魂、以美育人，助力学校的德育工作和校园文化建设的发展，学生们的兴趣爱好得到激发，综合能力得到拓展，取得良好的教育教学效果，得到很多家长的肯定和称赞。”玉白小学校长何创丰这样评价。

　　采访中，记者了解到，在2023年底举办的揭阳市文明实践和志愿服务品牌大赛中，“广东福彩乡村美育计划——玉白小学美育”社团这个项目获得大学生乡村振兴项目组的二等奖，陈怡涵是该项目申报比赛的负责人。

　　守望麦田，热爱教育助力乡村振兴

　　美育是学校教育教学的重要一环，能够丰富学生的在校生活，弥补学生课余活动形式单一的短板。一年多来，陈怡涵在驻镇帮扶工作队、镇团委、玉白村“两委”的大力支持下，在学校领导的认真指导下，积极营造积极健康的校园氛围，努力打造特色的校园文化。她根据玉白小学的实际情况，因地制宜采取针对性的社工服务，借助乡村美育计划平台，将其与社工服务融合一体，使美育社团能够长效且全面地为玉白小学的学生提供美育教育。

　　提起美育的工作，陈怡涵说：“我们利用了‘放学40分钟’来促进学生的美育教育，让适龄儿童在美育活动中构建对美的感知力。同时，从舞蹈社团和器乐社团的学习过程中拓展知识面，寓教于乐，在学习技艺的同时促进学生的身心齐发展。通过实践，我们发现美育社团的活动能够做到推动学生的美育素质发展，契合学校和老师、学生和家长多方的需求。”据陈怡涵介绍，玉白小学每周利用2天的放学时间，并按不同学龄段分班开展美育社团课程：每周二，小班舞蹈社团和小班器乐社团（小班：一至三年级）；每周四，大班舞蹈社团和大班器乐社团（大班：四至六年级）。每节课程由相应的专业老师进行授课，安排不同的上课内容，课程过程由授课老师和志愿者共同维护纪律和记录学生学习动态，并汇总上报各级组织。

　　玉白小学二年级学生卢思彤说：“我和同学们很喜欢美育课，大家都觉得很有趣。唱歌、跳舞、画画，课堂上大家学得很开心。我把学会的歌唱给家里人听，把画好的画给家里人看，长辈们都说老师教得好。”

　　既然选择了远方，就只顾风雨兼程。提及未来，陈怡涵说：“我喜欢教师这个工作，以后也会朝着‘做一名优秀的教师’的梦想前进。我会坚持走下去，守望一批批学生健康成长，引导他们放飞梦想、敢于追梦。”