林锐磊

　　用好红色资源，传承好红色基因，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，是当前教育的一项重大课题。笔者认为，运用好红色资源，对于传承红色基因至关重要。近年来，《战狼2》《红海行动》《觉醒年代》等红色主题影视剧在青少年中备受欢迎，这充分说明红色文化的主题也可以很有吸引力，厚重的党史能生动、深刻影响青少年的健康成长。

　　让体现崇高革命精神和共产主义理想信念的红色文化传承下去，使家国情怀、爱党爱国理念在青少年群体中入脑入心，这不仅是教育的需要，也是时代发展的需要。因此，中小学校除了坚守课堂讲授红色文化的同时，要进一步增加课堂之外的相关教育活动，比如带领学生通过参观革命旧址和文物等实体性红色文化资源，近距离感知中国革命史和中共党史的细节。此外，还可以观看现代影视和文艺作品等艺术性红色文化资源，进一步调动青少年学习红色知识的积极性。

　　笔者认为，开展红色文化教育应该开拓思路，比如在物理课讲授航天知识时，可以结合“两弹一星”元勋事迹和载人航天精神，更容易激发学生学习的主动性。红色文化具有丰富深厚的历史文化内涵和强大的精神思想力量，如果能够正确引导青少年感知和认同红色文化，就能让红色基因的传承成为新时代青年追求进步、站稳立场、提升品德的不竭精神力量。

　　历史川流不息，红色精神要代代相传。笔者认为，“红色基因”不是与生俱来的，“红色基因”的传承要从细微处做起。中国共产党的百年奋斗史，拥有建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等构筑起的中国共产党人精神谱系。传承弘扬这些红色精神，方能不断把民族复兴伟业推向前进。