□林业海

　　有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

　　在一个周二的道法课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是陈浩同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“陈浩同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我让陈浩留下补作业，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，陈浩找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作业本。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了，可见他是个诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时陈浩也低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

　　下课回到办公室，我也在反思：陈浩是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的内心是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。每一个孩子都需要昂起头来走路，需要昂起头来做人！课后，我又找他谈了话，要他学会面对现实、接纳自我，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

　　时间慢慢地过了一个月，陈浩同学成绩逐步提升，但是到达中等程度后就停滞不前了，对此他感到苦恼，甚至有些自暴自弃，作为老师的我看在眼里，放在心里。很快，学校运动会开始举办了，同学们摩拳擦掌都想取得好成绩。在四乘一百米田径比赛中，我的班级顺利晋级了决赛，但是在决赛前的热身中，意外发生了。班级跑手林岳同学在赛前热身中拉伤了小腿，这可能导致了班级无法完成决赛，大家努力了近一个月的辛苦要付诸东流了。正当大家愁眉不展的时候，陈浩站了出来，他说在这一个月的筹备中，他也暗暗在训练，希望能够为班级出一份力。就这样，我们班级顺利完成了四乘一百米决赛，拿下了第二名的好成绩，赛后班级同学与四位跑手一一击掌庆祝，陈浩的脸上展现出了久违的笑容。在运动会结束后的班会课上，我又故意旧事重提：关于每个人身上的闪光点，大家有没有新的理解和想法呢？林岳同学举手回答：我确信每个人身上都有闪光点，而且我们必须努力发掘，就像陈浩同学，擅长体育并心怀责任，都是值得我们去学习的闪光点。其他同学也纷纷发言，对闪光点话题进行了热烈的讨论。陈浩同学也积极参与其中，大家纷纷从讨论中增强自信，发掘自我。

　　在今天的道法课上，我欣喜地发现陈浩勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在还没有能够切中要害，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心里开始拥有信心和阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后陈浩不再是低头弯腰的孩子，他一定能成为一个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。

　　作为老师，作为人类灵魂的工程师，我们必须把智育和情育结合起来，面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力发掘、肯定每个孩子身上的闪光点，让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊，引领他们走上一条适合他们的全面发展的道路。

　　（作者系揭东区龙尾中学教师）