难忘的故事

　　流溢的碎金轻抚云翳，映衬衣衫，微凉的晚风将我裹挟，一抹紫色在余晖中摇曳，紫藤萝的故事伴着远处琴音萦绕在耳畔，一缕幽香飘入心头，记忆如渐涌渐涨的潮水般漫上心头。

　　我与古筝的初遇，是一曲《渔舟唱晚》。恰似高山流水，悠扬绵长；又似丝竹之声，婉转动听。古典素雅的旋律从演奏者指尖倾泻，令人神往。只是匆匆擦肩，却坚定了我想学习古筝的决心。

　　可实现梦想的道路注定坎坷曲折。

　　“只光顾着炫技，有没有注入自己的情感？”一曲毕，古筝老师的批评在房间里回荡。窗外，是蒙蒙细雨，太阳早已藏匿于云层之中。我望着谱架上“渔舟唱晚”四个大字，叹息中，眼泪朦胧了双眼。未去上课的日子里，我在家不断思考，为什么总是不能将情感带入到演奏中？为什么练习了千百次效果仍不尽如人意……或许，我本就不是这块料子……思忖中，逐渐陷入自我否定与怀疑，彷徨不前。

　　倚窗发呆之际，猛然间发现邻居阳台上盛开着一盆紫藤萝，即使是在雾蒙蒙的天气里，依旧难掩盖它那明亮的颜色，恰增添了一丝生机。枝条顺着支架向上攀爬，点点紫花汇聚成一条泛着银光的溪流。它们紧挨在一起，似是在对这个世界低语，花儿就这样低垂在枝条上，用自己的方式展示着生命的魅力……我的心早已被深深震撼，在本应一派萧瑟衰败的秋日里，这株紫藤萝却仍然盛放！迫不及待敲响邻居家的房门，想要近距离欣赏这秋日的美丽。“你说那盆紫藤萝啊，你既然感兴趣，那就听我讲讲它的故事吧……”

　　“它原是老家院墙上一片紫藤萝的其中一株，那片紫藤萝好几年没有开花了，似是一年四季只剩下寒冬，光秃秃的极不美观。”“那您阳台上……”“听我说，我们所有人都低估了它的生命力——夏季一场台风过后，本应更加衰败的紫藤萝却奇迹般绽放了朵朵深浅不一的紫色小花，像风铃似的，风一吹，整个院内都氤氲着一阵清香……”到底是怎样顽强的力量，让本应死于狂风暴雨中的生命重新绽放生命之花？似是有一缕晨光照进心间，迷雾悄然散去，终于开阔。如果连坚持不放弃，尝试突破自己的极限的勇气都不曾有，岂能再奢望开出属于自己的生命之花呢？

　　紫藤萝的故事点醒了迷雾中的我。静心，用心体会曲中“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天共色”之景；戒燥，轻抬手腕，一勾一抹，一扫一摇，大撮小撮，将每一段旋律与脑海中的画面结合起来，融为一体……

　　功不唐捐，玉汝于成。再次弹奏起这曲《渔舟唱晚》，眼前不只有单调的音符，而是落日余晖，水天一色，浮光跃金的海面上一叶满载而归的小舟，云影交错，海上浮起圈圈波澜。真真是“渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”手指轻抚过琴弦，于其之上翩翩起舞，大珠小珠落玉盘，仿佛又回到了初听此曲之时……

　　心中的紫藤萝悄然绽放，它的故事也将伴随着我，给予我不断向上的勇气，即使长夜漫漫，前行必有曙光。

　　汕头市第一中学  朱珏萱

　　（初中组三等奖）

　　心中的星河

　　“春风浩荡满目新，征衣未解自吟鞭”：浩渺星河，乃是“创新”本色涓涓不塞；“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”：琼楼玉宇，乃是“拼搏”初心生生不息；“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”：星光乍泻，乃是“奉献”大局源源不断。

　　谈及心中那方星河之曼妙天地，何将于其间花枝独香？“名‘创新’‘拼搏’‘奉献’其三股涓涓细流亦汇就滚滚洪流。”——铿锵之声答矣！毋庸置疑也！星河在心中酣畅泻至。

　　揆诸史册，古往今来，俯拾皆是。

　　“什么是路？就是在没路的地方践踏出来的，是在荆棘满布的地方开辟出来的！”鲁迅先生之词震耳欲聋。流盼古往，一代宗师王阳明，摒弃旧学术，另辟蹊径，独创心学；司马迁从父苦读书，通晓世事，创造自己独特见解，写下“无韵之离骚”。今来，港珠澳大桥建设中，抛开西方经验，凝聚中国智慧，不断开拓创新，最终天堑变通途；华为在瓶颈区不懈解决芯片之痛，开创一条5G坦途，在科技探索道上，缀下璀璨星迹！

　　不错！推动星河运转的源泉是创新，可谓，创新是发展之引擎，是造就星河光耀的不二法门！伟人毕加索有言：“好的艺术家在于学习，伟大的艺术家是偷窃灵感。”诚哉斯言，移用借鉴落入俗套，唯有创新独领风骚。自主创新才能不断发展，经济才能持久星奔川骛，中国特色社会主义才能赓续迈进！“江山代有才人出，各领风骚数百年”，新时代，新青年必将以“创新趋动”志气坠入心田那方星河，经久不衰！星河于天际尽情畅流，亦于心中一隅浅吟低唱——“拼搏”初心继续推进！

　　世间百态，强弱分明。强者不必沾沾自喜，弱者不必自惭形秽，是否持“拼搏”一心才是决定强弱的关键抉择条件。放眼当下，脱贫攻坚战全面胜利，是党带领中国人民拼搏一击的最佳证明；碳中和，碳达峰目标设立中，中国无疑展现中国之“拼搏”力量，不断追梦至达到目标为止。拼搏，亦是青春朝气的绝佳外露，不是徒有其表，东施效颦，贻笑大方。而是心存内在，拼搏至上，热血挥就！让“拼搏”在心中那方星河里熠熠生辉！赫然，“奉献”群星夺目！

　　不啻微芒，造炬成阳。重庆山火中，龙麻子——“龙杰”骑上摩托毅然决然地踏上救援之路，持续奋战36小时，他趴在车座上休息的一幕感动华人无数！他正是城市每位英雄的缩影，在他身上是“泰山压顶不弯腰”的脊梁，是“石破不可夺其坚”的奉献之心。宁死回馈中华大地，还国以千顷澄碧。这是对奉献者至上的赞誉！此之为银河摘星人奉献之躯之伟大！

　　伟人在橘子洲一头问：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍天大地，谁主沉浮？”答曰：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”心中星河梦早已铺就，前辈银河摘星人启迪未来，吾辈亦成为银河摘星人，背负青天而适南冥，挂云帆而济沧海，以“创新”“拼搏”“奉献”作画，缀下锦绣繁花植根于心中那片星河，奏一曲荡气回肠笑傲天涯！

　　揭阳市揭西县北山中学  邹 端

　　（初中组三等奖）

　　难忘的故事

　　庭院中，月朗星疏，夜凉似水。皎结的月光宛如条条银白色的丝带，缠绕于古朴的琴身之上，倾听着那悠远绵长的二泉映月。一曲弹毕，我放下二胡，抬头望月，眼眶不禁微微湿润，我又想起了那个镌刻于心间的故事——阿柄的故事。

　　我与阿柄的故事，初次相识在那年道旁的二胡店中。犹记当时，妈妈牵着刚上一年级的我，走进了马路旁那家古色古香的二胡店中。脚刚迈入，一股夹杂着时间和岁月的气息扑面而来。我环顾四周，一位像极了我在电视上看到的音乐家样子的老师朝我和蔼地笑笑，领着我参观众多结构精妙的二胡与二胡名人的画像。我被挂在正中央的一幅画像所吸引：高大的山峦上，一个男人正对明净溪流拉动着二胡，皎洁的月光倾斜在他身上，宛如银色丝绸。老师为我讲了这幅画的由来：画中的男人叫做阿柄，他从小父母双亡，靠乞讨为生。一次偶然机会，阿柄与二胡结识。他天赋极佳，能够自己谱写曲子，他的曲子裹挟着名气，很快便于乡间邻里传开了。阿柄给人弹奏曲子有个规矩：“不上辉煌殿，不入高堂门”，他的曲子只为穷苦百姓而奏。正因此，他受到地主富绅的怨恨，地主派人将他的双腿打折。但阿柄却并未因此放弃他的原则，放弃其所珍爱的二胡，而是，于月夜登上山巅，演奏出了绝唱千古的《二泉映月》。

　　阿柄的故事令我沉醉、痴迷，年幼的我不懂太多，只知阿柄是个敢于反抗的大英雄，心中埋下了对他深深的崇拜与对二胡的憧憬。于是我开始学习二胡，每次下课总磨着老师多上一会，为的便是能尽早学习《二泉映月》，每当弹奏的过程中遇到困难，无论怎样也达不到老师要求时，我总会在脑海中一遍又一遍地想着阿柄的故事，重拾斗志，与僵硬的手指抗战。“我很快便能像阿柄一样弹奏《二泉映月》了。”我在心中暗道。当时我以为，或许我这辈子都不会忘记阿柄的故事。

　　可命运总喜欢捉弄他人。当我终于真正学习《二泉映月》的那一天，我却对它没有那般热爱了。枯燥的音调、缓慢的旋律和困难的指法在日复一日消磨着我对阿柄、对《二泉映月》的神往。我惊讶地发现：我在渐渐忘却阿柄的故事了。夜深人静之时，我疲累地躺在床上，“或许压根就没有这个故事呢！”我开始质疑阿柄的故事，开始重新思考我曾经对二胡的梦想。可当我重新审视这一切时，所有的一切都变得虚无缥缈。难道我从未热爱过二胡吗？我轻轻地走下床，来到庭院中。拨开弓毛，端坐于小木椅之上，抬头望着天空中的那轮明月，可它却被层层乌云遮蔽。我垂下头，失望至极。

　　忽然，一阵微风吹过，乌云消散，轻柔的月光洒向琴弦，恬静动人。我惊喜交加，手指抚上琴弦，努力回想着阿柄的故事以及他在创作这首《二泉映月》时的心境，内心恬淡如水。我又能记起来了。左手抚弦，右手拉弓，我痴痴地望着月亮。我感受到身体正在一点点地与二胡、与琴声融为一体；感受到二胡与指尖触碰产生的和鸣，我仿佛被拉回从前——来到山巅上，我仿佛看到了阿柄……那一次演奏《二泉映月》，我真正体会到沉醉其中的感觉。那是我弹得最好的一次。而那一次，我确信，阿柄的故事已深深印刻在心间。

　　阿柄的故事让我与二胡相识，激励我认真弹奏二胡，帮助我理解《二泉映月》的真正内涵。阿柄的故事也让我感受到了中华民族五千年文化的博大精深，感受到其动人之处。

　　时光飞逝，但总有那么几个故事会永远流传下去，传诵于人们口中。中华文明必将永恒传承，好故事让人难忘！

　　潮州市高级实验学校  陈樱祺

　　（初中组三等奖）