□记者 林志鹏  胡旭莹

　　她，扎根乡村小学三十一载，默默坚守，滋滋耕耘，用爱撑起乡村教育的一片天空。为了不让一个孩子成绩“掉队”，她坚持课余无偿给成绩差的孩子辅导功课；虽患上严重腰椎间盘突出症，但她带病坚持工作，从没落下学生一节课，出色完成教育教学任务……她，就是首批榕江人才、惠来县华湖镇华谢小学教师方育蓓。

　　守望初心勤耕耘

　　1993年7月，从师范学校毕业后，方育蓓一头扎进乡村教育的广阔天地。2009年至今，方育蓓连续担任毕业班数学教学工作，在全县小学毕业班水平测试中，所任教班级数学科名列前茅。取得这样成绩的背后，是方育蓓经年累月默默无闻的辛勤付出——为了提升自己的教学能力，方育蓓通过一次次参加教学说课比赛、课前不断地磨课、观摩名师说课等提升自己的教学能力。同时，她还利用互联网观摩学习名师授课，研究教学方法，汲取其他优秀教师好的教学方法方式，兼收并蓄，科学合理运用到教学中去。

　　为了调动学生的学习兴趣和学习热情，方育蓓经常花费功夫，根据学生对知识的掌握情况，修改课件和教案，尽量照顾到不同层次的学生，并通过通俗易懂的讲解，让课堂气氛活跃、有趣。从2011年3月起，方育蓓承担学校四至六年级数学兴趣小组的辅导培养工作，无偿为学生辅导，提高学生学习数学的能力，取得了良好效果，所辅导的学生多次在惠来县数学竞赛中获奖。

　　采访中，记者了解到，由于方育蓓教学经验丰富，教学业绩突出，2012年11月她被广东省教育厅、广东中华民族文化促进会、广东教育学会评为“广东省山村优秀教师”；2013年8月被潮汕星河奖辉勇师表奖委员会授予“潮汕星河奖辉勇师表奖”；2014年被人力资源和社会保障部、教育部授予“全国模范教师”称号；2018年9月被授予广东省第十批特级教师称号；2019年被列为揭阳市第十批优秀专家和拔尖人才；2021年被认定为揭阳市“高层次人才”；2023年被评为“揭阳市优秀教师”；2024年被评为揭阳首批“榕江人才”。

　　用“爱”浸润乡村教育

　　在乡村任教的多年里，方育蓓深切体会到乡村教育问题和挑战，也明白乡村教育对乡村孩子的重要意义。“一名称职的教师， 必须要做到爱自己的学生，教书和育人哪个都不能落下，”谈及如何成为一名“称职”的教师，方育蓓颇有一番自己的心得体会。她认为，教育不仅仅是要提升学生的应试能力，更重要的是培养学生以后成长面对困难解决思考的能力。“很多学习成绩较差的学生所隐藏的潜能很大，只不过他们很多对自己缺乏信心，他们更需要老师用炽热的心去温暖他们，使他们认识到自身的价值，从而奋发向上。”方育蓓说。

　　正是基于这一点，方育蓓经常利用课余时间、节假日与学困生谈心，为他们义务辅导，热情鼓励他们战胜自身困难，成长为合格学生。为充分了解每一位学生的家庭成长环境，加强与学生家长的沟通，方育蓓坚持每学期对每位学生家访一次以上，对个别特殊学生，更是多次进行家访，以此加强家校交流，提高教育效率。

　　小高是方育蓓教过的一名学生，他曾因性格调皮、成绩较差，甚至连家长都放弃了对小高的管教。方育蓓担任其数学任教老师以后，一反以前一些老师的做法，主动接近他，多次找他谈心，利用课余时间为他补课。在了解到小高在家学习环境并不理想后，方育蓓动员小高家长一起参与到陪伴孩子的学习当中。一学期过去后，小高人也更自信，成绩也逐渐提了上去。

　　多年的教育生涯，方育蓓收获满满。她说：“从教三十余载，我最大的收获就是陪伴了无数学生成长与蜕变。”她表示，接下来她将以“榕江人才”的标准严格要求自己，不断提升专业素养，为教育事业发展贡献自己的力量。