阿 龙

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。在高质量发展新阶段，基础教育肩负时代重任，更迫切需要全面推进高质量教师队伍建设。

　　办好人民满意的教育，必须加强师德师风建设，让教师队伍呈现赤诚、奉献、仁爱精神，让每一位教育工作者都用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，护航青少年健康成长。榕城区长期坚持开展常态化师德教育，通过开展师德师风教育主题月活动，开展签订师德承诺书、举行师德征文比赛等多种形式的师德师风教育，努力培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质、专业化教师队伍，让教师有信仰、教育有力量。师德师风建设取得好成绩，这是值得称道的。

　　加强教师队伍建设，必须着力打造高素质专业化人才队伍。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。榕城区大力实施“名师培养工程”“名学校、名校长、名教师‘三名工程’”、学历提升工程，用好建好“三名”工作室等专业成长平台，构建“青年新秀、骨干教师、省市名师”教育人才雁阵，全方位、多维度提升教师的专业素养。由这些教育人才搭成的雁阵，势将发挥辐射作用，培养更多优秀教育人才。

　　优化教师资源配置，推进教师管理综合改革，是推进教育高质量发展的一个重要途径。推进教师队伍质量管理，要着力于提升教师队伍治理效能；推进教师队伍质量监测，则要着力于优化教师资源配置结构。榕城区有序推进中小学教师“县管校聘”管理改革，推动师资队伍资源的优化配置，使学科结构更加均衡。