□陈耿洪

　　我听过这样一句话：“教师要用自己真诚的心灵和行动，影响学生，让学生全面综合发展，也把美好的情感传递给家长。”一个好的老师，除了要有一定的知识积累，要有一定的教学能力，还要把阳光和爱播撒到学生心中。

　　我们教给学生知识，教给学生掌握知识的技能，也教给学生良好的行为习惯、道德品质。当然，我们自己要起着榜样示范作用，“正人先正己。”

　　我们的很多一线老师，都能给所教学生留下比较深刻的印象。我曾听过一些老师、一些学生讲教育教学中的故事，当然，我自己身上也有不少教育故事。

　　曾有过一个学生，他的爸爸妈妈忙于做生意，顾不上管他，他由爷爷奶奶带着。经济上没问题，高级玩具和学习机都能拥有。但是孩子的成绩一般，特别是作文不会写，写得短又言之无物，错别字还特别多，语文成绩在班里倒数几名。他的爸爸妈妈多次被老师投诉。他爸爸认识我，找到我说帮他儿子辅导作文，“多少钱尽管说一下，只要能帮忙。”教育不是做生意。看着孩子家长焦急而内疚的样子，我答应帮他儿子辅导作文，免费的，不定目标。利用下午放学后的时间，我以故事的形式帮这位学生讲了几节作文课，给了他两本儿童读物定任务阅读，并要求他每周写两篇日记，按要求写一篇作文。那个学生坐得下，也听得进，但若只是几节课的时间，效果不明显。于是我一辅导就是两三个月。真没想到，两个多月后，他“会写作文了”，主动阅读了，喜欢和同学讨论学习上的问题了，也喜欢上语文课，语文成绩明显提高，和家长的关系也变暖了。后来，在学校的征文比赛中，他的作文获了奖，我现场表扬了他。兴趣、鼓励、学法指导、阅读，对孩子的帮助是不小的。

　　我听过一位老师给我讲到她的一个故事。她新学期的一个学生，成绩差，缺乏自信。他爸爸找到老师，说他们没办法辅导、教育好孩子。也提到孩子的妈妈喜欢打牌，不怎么管他。这位老师接手后，经常和孩子聊天，和孩子一起散步，走进孩子的世界。老师给他买学习用品，对他说除了学习，一个人的良好习惯以及阳光自信的心理都同样重要。老师鼓励他努力尝试，并为他定了一个个的小目标。“你来回答。”“你真棒！”“作业完成不错，书写又进步了。”在学生看得见的进步之后，老师让他担任班干部，安排任务并做好指导。不到一学期，这个学生彻底改变了。他的爸爸妈妈到学校来感谢老师，他的妈妈保证以后不再打牌，要用更多的时间陪伴孩子的成长。

　　还是这位老师，有一次她的脚不小心扭伤了，扭伤脚后她心里非常焦急。在学校，老师的课程比较紧张，她不能去上课，班里学生怎么办？医生说如果坚持到校上课，肯定恢复慢，如果总动筋骨，担心有后遗症。她在包扎处理后，由老公接送到学校，坚持上课，为了少上厕所，她在学校极少喝水。那段时间，学生很懂事，她也受到感动。后来，身体原因她做了一个小手术，手术住院期间，她听同事说班里的学生天天趴在走廊等她，他们去上课，学生老问她什么时候来上课，同事都很感动。

　　教师于学生的教育是长期潜移默化的，当用心用情，努力付出之后，总会有所收获。学生取得好成绩、身心健康发展就是我们老师最大的欣慰。

　　（作者系揭东区桂岭镇福岗小学教师）